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在“探究彈力與彈簧伸長量的關系”試驗中,根據實驗數據在圖中畫出了a、b、c、d四個坐標點.
(1)根據a、b、c、d四個坐標點,畫出△L-F圖線
(2)由圖線,若彈簧原長50cm,要使彈簧伸長到75cm(彈簧仍在彈性限度內),需要的拉力為
750
750
N.
分析:(1)利用描點法可得出圖象.
(2)根據圖象求出勁度系數,然后根據胡克定律即可正確解答.
解答:解:(1)利用描點法畫出圖象如下所示:

(2)有圖象可知,該彈簧的勁度系數為k=30N/cm,故根據胡克定律可知:F=k(l-l0)=30×(75-50)=750N.
故答案為:750.
點評:對于胡克定律的理解要結合圖象進行,將數學、物理知識有機結合起來.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源: 題型:

在“探究彈力和彈簧伸長的關系”的實驗中,以下說法正確的是( 。
A、彈簧被拉伸時,不能超出它的彈性限度B、用懸掛鉤碼的方法給彈簧施加拉力,應保證彈簧位于豎直位置且處于平衡狀態C、用直尺測得彈簧的長度即為彈簧的伸長量D、用幾個不同的彈簧分別測出幾組拉力與伸長量,得出拉力與伸長量之比相等

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科目:高中物理 來源: 題型:

(1)在“探究彈力和彈簧伸長量之間的關系”的實驗中,以下說法正確的是
AB
AB

A.彈簧被拉伸時,不能超出它的彈性限度
B.用懸掛鉤碼的方法給彈簧施加拉力,應保證彈簧位于豎直位置且處于平衡狀態
C.用直尺測得彈簧的長度即為彈簧的伸長量
D.用幾個不同的彈簧,分別測出它們所受的拉力與伸長量,可得出拉力與伸長量之比相等
(2)某同學做“探究彈力和彈簧伸長量之間的關系”的實驗,他先把彈簧平放在桌面上使其自然伸展,用直尺測出其長度L0,再把彈簧豎直懸掛起來,掛上鉤碼平衡后測出其長度L,令x=L-L0.改變鉤碼數,進行多次測量,而后作出了如下所示的F-x圖象,其中你認為符合實際情況的可能是
C
C

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科目:高中物理 來源: 題型:

精英家教網(1)在“探究彈力與彈簧伸長的關系”實驗中,以下說法正確的是
 

A.彈簧被拉伸時,偶爾可以超出它的彈性限度
B.用懸掛鉤碼的方法給彈簧施加拉力,應保證彈簧位于豎直位置且處于平衡狀態
C.用直尺測得彈簧的長度即為彈簧的伸長量
D.用幾個不同的彈簧,分別測出幾組拉力與伸長量,得出拉力與伸長量之比相等
(2)在做“驗證力的平行四邊形定則”的實驗時,橡皮條的一端固定在木板上,用兩只彈簧測力計把橡皮條的另一端拉到某一確定的O點,則下列說法中正確的是
 

A.同一次實驗中,O點位置不允許變動
B.實驗中,只需記錄彈簧測力計的讀數和O點的位置
C.實驗中,把橡皮條的另一端拉到O點時,兩只彈簧測力計之間的夾角必須取90°
D.實驗中,要始終將其中一只彈簧測力計沿某一方向拉到最大量程,然后調節另一只彈簧測力計拉力的大小和方向,把橡皮條另一端拉到O點
(3)如圖所示是甲、乙兩位同學在“驗證力的平行四邊形定則”的實驗中所得到的實驗結果,若用F表示兩個分力F1、F2的合力,用F′表示F1和F2的等效力,則可以判斷
 
(選填“甲”或“乙”)同學的實驗結果是符合事實的.

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科目:高中物理 來源: 題型:

精英家教網在“探究彈力和彈簧伸長量的關系”實驗中,
(1)以下說法正確的是
 

A.彈簧被拉伸時,不能超出它的彈性限度
B.用懸掛砝碼的方法給彈簧施加拉力,應保證彈簧位于豎直位置且處于平衡狀態
C.用直尺測得彈簧的長度即為彈簧的伸長量
D.用幾個不同的彈簧,分別測出幾組拉力與伸長量,得出拉力與伸長量之比相等
(2)某同學由實驗測得某彈簧的彈力F與長度L的關系如圖所示,則彈簧的原長L0=
 
cm,勁度系數k=
 
N/m.

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科目:高中物理 來源:2014屆福建省高三上學期第一次階段測試物理(實驗班)試卷(解析版) 題型:實驗題

(1)在“探究彈力與彈簧伸長的關系”實驗中,以下說法正確的是(  )

A.彈簧被拉伸時,偶爾可以超出它的彈性限度

B.用懸掛鉤碼的方法給彈簧施加拉力,應保證彈簧位于豎直位置且處于平衡狀態

C.用直尺測得彈簧的長度即為彈簧的伸長量

D.用幾個不同的彈簧,分別測出幾組拉力與伸長量,得出拉力與伸長量之比相等

(2)在做“驗證力的平行四邊形定則”的實驗時,橡皮條的一端固定在木板上,用兩只彈簧測力計把橡皮條的另一端拉到某一確定的O點,則下列說法中正確的是(  )

A.同一次實驗中,O點位置不允許變動

B.實驗中,只需記錄彈簧測力計的讀數和O點的位置

C.實驗中,把橡皮條的另一端拉到O點時,兩只彈簧測力計之間的夾角必須取90°

D.實驗中,要始終將其中一只彈簧測力計沿某一方向拉到最大量程,然后調節另一只彈簧測力計拉力的大小和方向,把橡皮條另一端拉到O點

(3)如圖所示是甲、乙兩位同學在“驗證力的平行四邊形定則”的實驗中所得到的實驗結果,若用F表示兩個分力F1、F2的合力,用F′表示F1和F2的等效力,則可以判斷________(選填“甲”或“乙”)同學的實驗結果是符合事實的.

 

 

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