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精英家教網在“探究彈力和彈簧伸長量的關系”實驗中,
(1)以下說法正確的是
 

A.彈簧被拉伸時,不能超出它的彈性限度
B.用懸掛砝碼的方法給彈簧施加拉力,應保證彈簧位于豎直位置且處于平衡狀態
C.用直尺測得彈簧的長度即為彈簧的伸長量
D.用幾個不同的彈簧,分別測出幾組拉力與伸長量,得出拉力與伸長量之比相等
(2)某同學由實驗測得某彈簧的彈力F與長度L的關系如圖所示,則彈簧的原長L0=
 
cm,勁度系數k=
 
N/m.
分析:在《探索彈力和彈簧伸長的關系》實驗中,彈簧的彈力與行變量的關系滿足F=kx,其中k由彈簧本身決定;利用實驗操作過程的注意事項分析即可;由F-L圖象的意義,斜率表示彈簧的勁度系數,圖象與橫坐標的截距為彈簧的原長.
解答:解:(1)A、彈簧被拉伸時,不能超出它的彈性限度,否則彈簧會損壞,故A正確.
B、用懸掛鉤碼的方法給彈簧施加拉力,要保證彈簧位于豎直位置,使鉤碼的重力等于彈簧的彈力,要待鉤碼平衡時再讀讀數.故B正確.
C、彈簧的長度不等于彈簧的伸長量,伸長量等于彈簧的長度減去原長,故C錯誤.
D、拉力與伸長量之比是勁度系數,由彈簧決定,同一彈簧的勁度系數是不變的,不同的彈簧的勁度系數不同,故D錯誤.
(2)由F-L圖象和胡克定律結合分析知,圖象的斜率為彈簧的勁度系數,當F=0時,即橫坐標的截距為彈簧的原長,所以據圖所知,橫截距為10cm,即彈簧的原長為10cm;圖象的斜率K=
10
0.3-0.1
N/m=50N/m.
故答案為:(1)AB;(2)10,50
點評:本題關鍵明確實驗原理,能夠根據胡克定律列式求解;能利用F-L圖象分析求解是關鍵,注意橫坐標的截距為彈簧的原長,斜率表示彈簧的勁度系數.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源: 題型:

(1)一個實驗小組在“探究彈力和彈簧伸長的關系”的實驗中,使用兩條不同的輕質彈簧a和b,得到彈力與彈簧長度的圖象如圖所示.則:
b
b
彈簧的原長更長,
a
a
彈簧的勁度系數更大.(填“a”或“b”)
(2)在“驗證力的平行四邊形定則”的實驗中,PO為橡皮筋,OA、OB為帶有繩套的兩細繩.①對下列操作和實驗現象的敘述正確的是
C
C

A.兩細繩的夾角要盡可能地大
B.必須測出兩細繩的長度,以便畫出力的圖示
C.有可能兩彈簧測力計的拉力都比橡皮筋的拉力大
D.換用一根彈簧測力計后只需把橡皮筋拉伸到相同長度即可
②在某次實驗中,用兩彈簧秤拉繩使橡皮筋的一端拉伸到O點,在保持O點位置不變的情況下,下列操作可能實現的有
CD
CD

A.保持OA、OB兩細線的方向不變,改變兩彈簧秤拉力的大小
B.保持OA的方向及A彈簧秤的示數不變,改變B彈簧秤的拉力大小及方向
C.保持彈簧秤A的示數不變,使彈簧秤B的示數減小
D.保持OB細線的方向不變,使彈簧秤A的示數減小.

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科目:高中物理 來源: 題型:

在“探究彈力和彈簧伸長的關系”的實驗中,以下說法正確的是( 。
A、彈簧被拉伸時,不能超出它的彈性限度B、用懸掛鉤碼的方法給彈簧施加拉力,應保證彈簧位于豎直位置且處于平衡狀態C、用直尺測得彈簧的長度即為彈簧的伸長量D、用幾個不同的彈簧分別測出幾組拉力與伸長量,得出拉力與伸長量之比相等

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科目:高中物理 來源: 題型:

(1)在“探究彈力和彈簧伸長量之間的關系”的實驗中,以下說法正確的是
AB
AB

A.彈簧被拉伸時,不能超出它的彈性限度
B.用懸掛鉤碼的方法給彈簧施加拉力,應保證彈簧位于豎直位置且處于平衡狀態
C.用直尺測得彈簧的長度即為彈簧的伸長量
D.用幾個不同的彈簧,分別測出它們所受的拉力與伸長量,可得出拉力與伸長量之比相等
(2)某同學做“探究彈力和彈簧伸長量之間的關系”的實驗,他先把彈簧平放在桌面上使其自然伸展,用直尺測出其長度L0,再把彈簧豎直懸掛起來,掛上鉤碼平衡后測出其長度L,令x=L-L0.改變鉤碼數,進行多次測量,而后作出了如下所示的F-x圖象,其中你認為符合實際情況的可能是
C
C

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科目:高中物理 來源: 題型:

(1)物理小組在一次探究活動中測量滑塊與木板之間的動摩擦因數.
實驗裝置如圖1所示,打點計時器固定在斜面上.滑塊拖著穿過打點計時器的紙帶從斜面上滑下.如圖2是打出的紙帶一段.
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①已知打點計時器使用的交流電頻率為50Hz,選A、B、C…等7個點為計數點,且各計數點間均有一個點沒有畫出,如上圖所示.滑塊下滑的加速度a=
 
m/s2.(保留兩位有效數字)
②為測量動摩擦因數,下列物理量中還應測量的有
 
.(填入所選物理量前的字母)
A.木板的長度L
B.木板的末端被墊起的高度h
C.木板的質量m1
D.滑塊的質量m2
E.滑塊運動的時問t
(2)在“驗證力的平行四邊形定則”實驗中,需要兩次拉伸橡皮條:一次是通過細繩用兩個彈簧秤互成角度地拉橡皮條,另一次是用一個彈簧秤通過細繩拉橡皮條,在這兩次拉伸中
A.只要求將橡皮條拉到相同的長度
B.要求將橡皮條沿相同的方向拉到相同的長度
C.將彈簧秤拉到相同的刻度
D.將橡皮條和細繩的結點拉到相同的位置
(3)在“探究彈力和彈簧伸長的關系”的實驗中關于操作步驟先后順序,下列說法正確的是
A.先測量原長,后豎直懸掛
B.先豎直懸掛,后測量原長
C.先后順序對實驗結果無影響
D.先后順序對實驗結果的影響程度取決于彈簧的自重.

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