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【題目】(多選)下列關于電容器和電容的說法中,正確的是(  )

A. 根據可知,電容器的電容與其所帶電荷量成正比,跟兩板間的電壓成反比

B. 對于確定的電容器,其所帶電荷量與兩板間的電壓成正比

C. 無論電容器的電壓如何變化(小于擊穿電壓且不為零),它所帶的電荷量與電壓的比值都恒定不變

D. 電容器的電容是表示電容器容納電荷本領的物理量,其大小與加在兩板間的電壓無關

【答案】BCD

【解析】A項:電容的定義式是比值法定義,反映電容器本身的性質,CUQ無關,不能說電容與其所帶電荷量成正比,跟兩板間的電壓成反比,故A錯誤

B項:對于確定的電容器,C一定,由Q=CU知,QU成正比;故B正確

C項:電容器所帶的電荷量與電壓比值等于電容,電容與電荷量、電壓無關,所以無論電容器的電壓如何變化(小于擊穿電壓且不為零),它所帶的電荷量與電壓比值恒定不變,故C正確

D項:電容器的電容是表示電容器容納電荷本領的物理量,由電容器本身決定,與板間電壓無關,故D正確

練習冊系列答案
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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】

如圖,是游樂場的一項娛樂設備。一環形座艙套裝在豎直拄子上,由升降機送上幾十米的高處.然后讓座艙自由落下,落到一定位置時.制動系統啟動,到地面時剛好停下。已知座艙開始下落的高度為H=75m,當落到離地面h=30m的位置時開始制動,座艙均勻減速。在一次娛樂中.某同學把質量=6kg的書包放在自己的腿上。g10m/s2.不計座艙與柱子間的摩擦力及空氣阻力。

(1)求座艙制動過程中書包對該冋學腿部的壓力多大;

(2)若環形座艙與同學們的總質量M=4×103kg,求制動過程中機器輸出的平均功率。

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】在如下圖所示電路中,閉合電鍵S,當滑動變阻器的滑動觸頭向上滑動時,四個理想電表的示數都發生變化,電表的示數分別用IU1U2U3表示,電表示數變化量的絕對值分別用IU1U2、和U3表示,下列說法正確的是(

A. U1/I不變,U1/I 變大

B. U2/I變大,U2/I不變

C. U3/I變大,U3/I 變大

D. U2=U1+U3

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,P點固定一個帶正電荷的小球,光滑桿上套有一個帶負電的質量為m的小環(可視為點電荷),A、P在同一水平面上,且相互為L,當環從A位置靜止開始下滑到C位置時速度恰好為零,B點是AC的中點,已知AC間的距離為h,則

A. 在C位置時小環受到的庫侖力為

B. 從A到C,小環的機械能先增大后減少

C. 從A到B和從B到C,小環克服庫侖力做的功,后者較大

D. 從A到C,小環克服庫侖力做功的功率一直增大

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,ab兩點為負點電荷Q的電場中以Q為圓心的同一圓周上的兩點,ac兩點為同一條電場線上的兩點,則以下說法中正確的是(  )

A. 同一試探電荷在ab兩點所受電場力相同

B. ab兩點場強大小相等

C. ac兩點場強大小關系為EaEc

D. ac兩點電勢相等

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】在如圖所示的圖像中,直線l為某一電源的路端電壓與電流的關系圖像,直線II為某一電阻R的伏安特性曲線.用該電源直接與電阻R連接組成閉合電路.由圖像可知( )

A. 電源的電動勢為3V,內阻為

B. 電阻R的阻值為

C. 電源的輸出功率為4W

D. 電源的效率為66.7%

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示彈簧測力計下掛有一長為L、質量為m的金屬棒金屬棒處于磁感應強度垂直紙面向里的勻強磁場中棒上通有如圖所示方向的電流I,金屬棒處于水平靜止狀態若此時彈簧測力計示數大小為F,重力加速度為g,金屬棒以外部分的導線沒有處于磁場中且質量不計則下列說法正確的是(  )

A. 金屬棒所受的安培力方向豎直向上

B. 金屬棒所受的安培力大小為mg-F

C. 若將電流增大為原來的2平衡時彈簧測力計示數會增大為2F

D. 若將磁感應強度和金屬棒質量同時增大為原來的2平衡時彈簧測力計示數會增大為2F

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】1)在測定金屬絲的電阻率實驗中,某同學用游標卡尺測了金屬絲長度為L=____cm;用螺旋測微器測得金屬絲的直徑,其示數D=________mm.

2)用多用表測量某元件的電阻,選用“×100”倍率的電阻擋測量,發現多用表指針偏轉角度過大,因此需選擇___________倍率的電阻擋(填:“×10” “×1k”),并需______________填操作過程)后,再次進行測量,多用表的示數如圖所示,測量結果為_________Ω.

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,帶箭頭的線表示某一電場的電場線.在電場力作用下,一帶電粒子(不計重力)經A點飛向B點,徑跡如圖中虛線所示,試判斷:

(1)粒子帶 電;

(2)粒子在 點加速度大;

(3)粒子在 點動能大;

(4)A、B兩點相比, 點電勢高.

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