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3.關于速度和加速度的關系,下列說法中正確的是(  )
A.物體的速度變化越快,則加速度就越大
B.物體加速度變大時,速度一定增加
C.物體加速度的方向保持不變,速度方向也保持不變
D.物體加速度為負時,速度大小將不斷變小

分析 速度的方向與加速度的方向相同時,物體就做加速,相反就做減速,不是單看正負的,
加速度的物理意義是表示物體運動速度變化的快慢,加速度變小,只是說明速度增加的慢了.

解答 解:A、加速度就是表示物體運動速度變化的快慢,速度變化越快,也就說明加速度大.故A正確.
B、當速度的方向與加速度的方向相反時,物體做減速運動,加速度增大,速度減小,故B錯誤.
C、加速度的方向不變,速度的方向也可能改變,比如平拋運動,加速度就是豎直向下的,速度的方向時刻在變,故C錯誤.
D、正方向是人為的規定的,可以與加速度的方向相同,也可以與加速度的方向相反,加速度的方向與正方向相同時,加速度就是負的,正方向相反,物體是加速還是減速是看加速度的方向與速度的方向相同還是相反,不能只看加速度方向的正負,故D錯誤.
故選:A.

點評 本題考查的就是學生對加速度,即加速度與速度的關系的理解,掌握好加速度的物理意義,是解決本題的關鍵.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源: 題型:解答題

13.某實驗小組在探究物體的加速度a與物體所受合外力F、物體質量M間的關系時,采用如圖甲所示的實驗裝置,.圖中的傳感器可以精確顯示細繩的拉力,請回答以下問題:
(1)實驗裝置需要對小車進行平衡摩擦力.其目的是使細繩的拉力為小車做勻加速運動的合外力.
(2)實驗中傳感器與所掛沙桶的總質量m和小車質量M之間滿足的關系為D.
A.m<M
B.m<M
C.m>M
D.無需求
(3)在保持小車質量M一定,探究小車的加速度與所受合外力的關系時,由于平衡摩擦力時操作不當,某位同學得到的a-F關系如圖乙所示(a是小車的加速度,F是細線作用于小車的拉力),其原因是平衡摩擦力過度.
(4)實驗中傳感器與所掛沙桶的質量為0.11kg,傳感器示數為1.0N,實驗中打點計時器所使用的電源頻率為50Hz,丙圖中給出的是實驗中獲取的紙帶的一部分,A、B、C、D、E是計數點,每相鄰兩計數點間還有4個點未標出,由該紙帶的測量數據可求得小車的加速度a=1.1m/s2,小車質量為0.91kg.(保留兩位有效數字)

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科目:高中物理 來源: 題型:填空題

14.在一次利用滴水法測重力加速度的實驗中:讓水龍頭的水一滴一滴地滴在其正下方的盤子里,調整水龍頭讓前一滴水滴到盤子而聽到聲音時,后一滴恰好離開水龍頭.從第1次聽到水擊盤聲時開始數“1”并開始計時,數到“n”時停止計時,聽到水擊盤聲的總時間為T,則每一滴水從水龍頭落到盤子處的時間為$\frac{T}{n-1}$,要得到當地的重力加速度,還需要直接測量的物理量是水龍頭到盤子的高度h,則當地重力加速度的表達式為$\frac{2h(n-1)^{2}}{{T}^{2}}$.

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

11.小燈泡燈絲的電阻會隨溫度的升高而變大.某同學為研究這一現象,用實驗得到如下數據(I和U分別表示小燈泡上的電流和電壓):
I(A)0.120.210.290.340.380.420.450.470.490.50
U(A)0.200.400.600.801.001.201.401.601.802.00
(1)他們應選用圖1中所示的A電路進行實驗;

(2)在圖2中描出小燈泡的U-I曲線.

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

18.如圖為一物體沿直線運動的速度圖象,正確的(  )  
A.2s末物體返回出發點
B.4s末物體運動方向改變
C.3s末與5s末的加速度大小相等,方向相反
D.8s內物體的位移不為零

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

8.以下計時數據指時間的是(  )
A.中央電視臺新聞聯播節目19時播出
B.某人用15s跑完100m
C.早上7時起床
D.吉林開往長春的DI398次列車于13時08分從吉林站發車

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

15.“探究力的平行四邊形定則”的實驗如圖1-甲所示,其中A為固定橡皮筋的圖釘,O為橡皮筋與細線的結點,OB和OC為細繩,圖1-乙所示是在白紙上根據實驗結果畫出的圖.
(1)本實驗采用的科學方法是B
A.理想實驗法          B.等效替代法
C.控制變量法          D.建立物理模型法
(2)圖乙中的F′是力F1和F2合力的實際測量值.(選填F或F′)
(3)同學們在操作過程中有如下議論,其中對減小實驗誤差有益的說法是D
A.兩根細繩必須等長
B.橡皮筋應與兩繩夾角的平分線在同一直線上
C.為了讀數方便,可以使彈簧秤與木板平面成一定傾角
D.拉橡皮筋的細繩要長些,標記同一細繩方向的兩點要遠些
(4)實驗用一根彈簧秤拉時如圖2所示,則彈簧秤讀數為4.00N
(5)在實驗中,如果將細繩也換成橡皮筋,那么實驗結果是否會發生變化?答:不變.(選填“變”或“不變”).
(6)由于沒有彈簧秤,宏春同學改用圖3的裝置來驗證力的平行四邊形定則:在豎直木板上鋪有白紙,固定兩個光滑的滑輪A和B,將繩子打一個結點O,每個鉤碼的重量相等,當系統達到平衡時,根據鉤碼個數記下三根繩子的拉力TOA、TOB和TOC及節點O的位置,再改變鉤碼個數重新實驗,下列實驗不能完成的是B.
A.鉤碼的個數N1=N2=3,N3=4
B.鉤碼的個數N1=N2=2,N3=4
C.鉤碼的個數N1=N2=N3=4
D.鉤碼的個數N1=3,N2=4,N3=5.

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

12.從離地500m的空中自由落下一個小球,取g=10m/s2求:
(1)經過多少時間落到地面;
(2)最后1s內的位移; 
(3)前一半時間內下落的位移.

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

13.甲、乙兩物體做自由落體運動,已知甲物體的質量是乙物體的質量的2倍,而甲距地面的高度是乙距地面高度的一半,下列說法正確的是(  )
A.甲物體下落的時間是乙物體下落的時間的$\frac{\sqrt{2}}{2}$
B.甲物體著地的速度是乙物體著地的速度的$\frac{1}{2}$
C.甲物體的加速度和乙物體加速度不相同
D.甲、乙兩物體的末速度相同

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