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由于通信和廣播等方面的需要，許多國家發射了地球同步軌道衛星，這些衛星的(　　)

A．軌道平面可以不同	B．軌道半徑可以不同
C．質量可以不同	D．速率可以不同

同步衛星的周期與地球自轉周期相同，由公式

可知，所以同步衛星的軌道半徑相同，由線速度公式

可知所有同步衛星的線速度相同，并且只能發射到赤道正上空，與衛星的質量無關，C對；ABD錯；

練習冊系列答案

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

在火星上，“Husband Hill”是一個比周圍平原稍高的丘陵頂部，一火星探測器在近火星表面的圓軌道上做勻速圓周運動。地面測控中心通過觀察與數據分析，探測器在某次通過“Husband Hill”上空后，經

時間又連續5次通過該處，求火星的平均密度。（球的體積公式

）

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

2007年11月5日，“嫦娥一號”探月衛星沿地月轉移軌道到達月球，在距月球表面200km的P點進行第一次“剎車制動”后被月球捕獲，進入橢圓軌道Ⅰ繞月飛行，如圖所示。之后，衛星在P點又經過兩次“剎車制動”，最終在距月球表面200km的圓形軌道Ⅲ上繞月球做勻速圓周運動。則下面說法正確的是

A．由于“剎車制動”，衛星在軌道Ⅲ上運動的周期將比沿軌道Ⅰ運動的周期長

B．雖然“剎車制動”，但衛星在軌道Ⅲ上運動的周期還是比沿軌道Ⅰ運動的周期短

C．衛星沿軌道Ⅰ運動到P點（尚未制動）時的速度一定大于月球的第一宇宙速度。

D．衛星在軌道Ⅲ上運動的加速度小于沿軌道Ⅰ運動到P點（尚未制動）時的加速度

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖，物體A靜止在地球赤道上，衛星B繞地球做橢圓軌道運行，衛星C繞地球做圓周運動的，B、C兩衛星軌道相交于點M．已知物體A、衛星B、衛星C繞地心運動的周期相同，則相對于地心，下列說法中正確的是：（）

A．物體A和衛星C具有相同大小的加速度
B．若衛星B在近地點和遠地點的軌道半徑分別為r₁和r,₂則衛星B在近地點和遠地點的運行速度

C．在每天的某一時刻衛星B可能出現在A的正上方
D．衛星B在M點運行的加速度大于衛星C的加速度

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

“嫦娥奔月”的過程可以簡化為：“嫦娥一號”升空后，繞地球沿橢圓軌道運動，遠地點A距地面高為h₁，在遠地點時的速度為v，然后經過變軌被月球捕獲，再經多次變軌，最終在距離月球表面高為h₂="0.5" R₂（R₂為月球半徑）的軌道上繞月球做勻速圓周運動．

(1)．已知地球半徑為R₁、表面的重力加速度為g₀，求“嫦娥一號”沿橢圓軌道運動時在遠地點A處的加速度a；(已知萬有引力常量為G)
(2)．飛船在距離月球表面高為h₂="0.5" R₂的軌道上繞行幾圈后登陸月球，飛船上備有以下實驗器材：

A．計時表一只（測數據t）	B．彈簧測力計（測數據F）
C．已知質量為m的物體一個	D．天平一只(附砝碼一盒)

　已知宇航員在繞行時及著陸后各做了一次測量，依據測量的數據，可求出月球的半徑R₂及月球的質量M　(已知萬有引力常量為G)
①兩次測量要選用的器材有________________ (用選項符號表示)；
②兩次測量的物理量是______________________和____________________；
③試用所給物理量的符號分別寫出月球半徑R₂和質量M的表達式。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

甲、乙兩個行星的質量之比為81:1，兩行星的半徑之比為36:1。則：
（1）兩行星表面的重力加速度之比；
（2）兩行星的第一宇宙速度之比。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

有同學這樣探究太陽的密度：正午時分讓太陽光垂直照射一個中央有小孔的黑紙板，接收屏上出現了一個小圓斑；測量小圓斑的直徑和黑紙板到接收屏的距離，可大致推出太陽直徑。他掌握的數據有：太陽光傳到地球所需的時間、地球的公轉周期、萬有引力恒量；在最終得出太陽密度的過程中，他用到的物理規律是小孔成像和

A．牛頓第二定律	B．萬有引力定律、牛頓第二定律
C．萬有引力定律	D．萬有引力定律、牛頓第三定律

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

某一人造衛星繞地球做勻速圓周運動，其軌道半徑為月球繞地球軌道半徑的1／3，則此衛星運行的周期大約是

A．1～4天

B．4～8天

C．8～16天

D．16～20天

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

我國自行研制的“風云一號”、“風云二號”氣象衛星運行的軌道是不同的。“一號”是極地圓形軌道衛星。其軌道平面與赤道平面垂直，周期是12h；“二號”是地球同步衛星。兩顆衛星相比__________號離地面較高；__________號觀察范圍較大；__________號運行速度較大。若某天上午8點“風云一號”正好通過某城市的上空，那么下一次它通過該城市上空的時刻將是__________。

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