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【題目】如圖所示,漏斗狀容器繞豎直對稱軸勻速轉(zhuǎn)動,質(zhì)量為m的物塊B放在容器傾斜側(cè)壁上,傾斜側(cè)壁的傾角為,質(zhì)量也為m的物塊A貼在豎直側(cè)壁上,與容器側(cè) 壁的動摩擦因數(shù)均為μ=0.5AB兩物塊到轉(zhuǎn)軸的距離分別為2rr,不 計物塊的大小,最大靜摩擦力等于滑動摩擦力,要使兩物塊均相對于容器靜止,容器轉(zhuǎn)動的角速度大小范圍為(  )

A.B.

C.D.

【答案】A

【解析】

對于物塊A剛好不下滑時

N1=m×2r

μN1=mg

求得

當物塊B剛好不下滑時

N2sin μN2cos=m×r

N2cos+μN2sin=mg

求得

當物塊B剛好不上滑時

N3sin+μN3cos=m×r

N3cos=μN3sin+mg

求得

要使AB均不滑動,則轉(zhuǎn)動的角速度必須滿足

A正確,BCD錯誤。

故選A

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,一電荷量為q的帶電粒子,以速度v垂直射入磁感應強度為B、寬度為d的有界勻強磁場中,射出磁場時的速度方向與原來粒子的入射方向的夾角θ=60°,求:

(1)帶電粒子在磁場中運動的軌道半徑r

(2)帶電粒子的電性和質(zhì)量m

(3)帶電粒子穿過磁場的時間t

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】驗證力的平行四邊形定則實驗中,需要將橡皮條的一端固定在水平木板上,另一端系上兩根細繩,細繩的一另一端都有繩套(如圖).實驗中需用兩個彈簧秤分別勾住繩套,并互成角度地拉像皮條.

1)實驗對兩次拉伸橡皮條的要求中,應該將橡皮條和繩的結(jié)點沿相同方向拉到______ 位置(填同一不同).

2)同學們在操作過程中有如下討論,其中對減小實驗誤差有益的說法是______ (填字母代號).

A.實驗中兩個分力的夾角取得越大越好

B.彈簧測力計、細繩、橡皮條要盡量與木板平行

C.兩細繩必須等長

D.拉橡皮條的細繩要長些,用鉛筆畫出兩個定點的位置時,應使這兩個點的距離盡量遠些.

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖甲,長L=5m、質(zhì)量M=1kg的木板靜置在粗糙水平面上,木板與水平面之間的動摩擦因數(shù)μ=0.1,木板的上表面由不同材料構(gòu)成。質(zhì)量m=1kg的小物塊靜止在木板左端的O點,物塊與木板OA段、AB段、BC段之間的動摩擦因數(shù)分別為μ1=0.3μ2=0.1μ3=0.5.t=0開始對物塊施加一水平拉力FF隨時間t變化關(guān)系如圖乙所示,取水平向右為正方向。已知OAAB段長度分別為L1=1.0mL2=3.0m,重力加速度g=10m/s2.求:

(1)物塊到達木板上表面A點時的速度大小v1

(2)2s內(nèi)物塊與木板之間的摩擦產(chǎn)生的熱量Q

(3)最終物塊與木板都靜止時,物塊距木板右端C的距離d

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】某同學利用圖甲所示的實驗裝置來研究滑塊與木板間的動摩擦因數(shù)。木板的左端固定一定滑輪,右端固定一打點計時器,滑塊的右端與穿過打點計時器的紙帶相連,左端用細線通過定滑輪與鉤碼相連。

1)實驗中必要的措施是__

A.細線必須與長木板平行

B.先接通電源再釋放物塊

C.滑塊的質(zhì)量遠大于鉤碼的質(zhì)量

D.墊高木板的右端以補償打點計時器對滑塊的阻力及其它阻力

2)若某次實驗中,所用鉤碼的質(zhì)量為,滑塊的質(zhì)量為,打出的紙帶如圖乙所示,且相鄰的計數(shù)點之間還有四個點未畫出來,根據(jù)紙帶求出物塊的加速度__,滑塊與木板間的動摩擦因數(shù)為__。(結(jié)果均保留3位有效數(shù)字)

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,傾角為θ的斜面體c置于水平地面上,小盒b置于斜面上,通過細繩跨過光滑的定滑輪與物體a連接,連接b的一端細繩與斜面平行,連接a的一端細繩豎直,a連接在豎直固定在地面的彈簧上,現(xiàn)在b盒內(nèi)緩慢加入適量沙粒,abc位置始終保持不變,下列說法正確的是

A.地面對c的支持力可能不變B.c對地面的摩擦力方向始終向左

C.彈簧一定處于壓縮狀態(tài)D.bc的摩擦力可能先減小后增大

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,AB兩車在同一直線上向右勻速運動,B車在前,A車的速度大小為v110m/s 車的速度大小為v220m/s。當AB兩車相距x030m時,B車因前方突發(fā)情況緊急剎車(已知剎車過程的運動可視為勻減速直線運動),加速度大小為a2m/s2,從此時開始計時,求:

1A車追上B車之前,兩者相距的最大距離;

2A車追上B車所用的時間。

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】已知如圖,帶電小球A、B的電荷分別為QA、QB,OA=OB,都用長L的絲線懸掛在O點.靜止時A、B相距為d.為使平衡時AB間距離減為,可采用以下哪些方法(  )

A. 將小球A、B的質(zhì)量都增加到原來的2倍

B. 將小球B的質(zhì)量增加到原來的8倍

C. 將小球A、B的電荷量都減小到原來的一半

D. 將小球A、B的電荷量都減小到原來的一半,同時將小球B的質(zhì)量增加到原來的2倍

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,電荷q均勻分布在半球面上,球面的半徑為RCD為通過半球頂點C與球心O的軸線。PQCD軸上在O點兩側(cè),離O點距離相等的二點。如果是帶電量為Q的均勻帶電球殼,其內(nèi)部電場強度處處為零,電勢都相等。則下列判斷正確的是:( )

A. P點的電勢與Q點的電勢相等

B. P點的電場強度與Q點的電場強度相等

C. P點釋放靜止帶正電的微粒(重力不計),微粒將作勻加速直線運動

D. 帶正電的微粒在O點的電勢能為零

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