（1）在“探究求合力的方法”實驗中，需要將橡皮條的一端固定在水平木板上，另一端系上兩根細繩，細繩的另一端都有繩套（如圖A）。實驗中需用兩個彈簧秤分別勾住細繩套，并互成角度地拉橡皮條。某同學認為在此過程中必須注意以下幾項：
A．兩根細繩必須等長
B．橡皮條應與兩繩夾角的平分線在同一直線上
C．在使用彈簧秤時要注意使彈簧秤與木板平面平行
D．在實驗中，若把細繩換成橡皮條，那么對實驗結果沒有影響
其中正確的是 ___ _____。（填入相應的字母，有且僅有一個答案是對的）
（2）圖B是甲、乙兩位同學在做本實驗時分別得到的兩幅圖，其中F是用平行四邊形作圖得到的合力，F’是通過實驗測得的合力，則哪幅圖是符合實驗事實的？____(填“甲”或“乙”) 
好成績1加1期末沖刺100分系列答案
金狀元績優好卷系列答案科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
（10分）在”用雙縫干涉測光的波長”實驗中，將雙縫干涉實驗儀按要求安裝在光具座上，并選用縫間距d="0.20" mm?的雙縫屏。從儀器注明的規格可知，像屏與雙縫屏間的距離L="700" mm。然后,接通電源使光源正常工作。
（1）已知測量頭主尺的最小刻度是毫米，副尺上有50分度。某同學調整手輪后，從測量頭的目鏡看去,第1次映入眼簾的干涉條紋如圖甲(a)所示,圖甲(a)中的數字是該同學給各暗紋的編號,此時圖甲(b)中游標尺上的讀數x1="__________" mm；接著再轉動手輪,映入眼簾的干涉條紋如圖乙(a)所示,此時圖乙(b)中游標尺上的讀數
? ?mm。
(2) 利用上述測量結果,經計算可得兩個相鄰明紋(或暗紋)間的距離
x= mm；這種色光的波長
nm.。
(3) 如果測量頭中的分劃板中心刻線與干涉條紋不在同一方向上,如右圖所示.則在這種情況下測量干涉條紋的間距x時,測量值_______實際值.(填”大于”“小于”或”?等于?”) 
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
“探究求合力的方法”的實驗情況如圖甲所示，其中A為固定橡皮筋的圖釘，O為橡皮筋與細繩的結點，OB和OC為細繩。圖乙是在白紙上根據實驗結果畫出的圖。
（1） 圖乙中的F與F′兩力中，方向一定沿AO方向的是________。
（2）本實驗中以下說法正確的是 。
| A．兩根細繩必須等長 |
| B．橡皮條應與兩繩夾角的平分線在同一直線上 |
| C．實驗中，把橡皮條的另一端拉到O點時，兩個彈簧秤之間夾角必須取90° |
| D．在使用彈簧秤時要注意使彈簧秤與木板平面平行 |
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
（6分）用以下器材測量一待測電阻Rx的阻值（900～1000Ω）：
電源E，具有一定內阻，電動勢約為9.0V；
電壓表V1，量程為1.5V，內阻r1為750Ω；
電壓表V2，量程為5V，內阻r2約為2500Ω；
滑動變阻器R1，最大阻值約為100Ω；
滑動變阻器R2最大電阻約為3000Ω
單刀單擲開關K，導線若干。
測量中要求電壓表的讀數不小于其量程的
，則滑動變阻器選擇 ，測量電阻Rx表達式 (用相應物理量符號表示），在右側方框中畫出測量電阻Rx的實驗電路原理圖.
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
如圖為—正在測量中的多用電表表盤。
（1）如果是用直流10V擋測量電壓，則讀數為_______ V。
（2）如果是用×100W擋測量電阻，則讀數為_______ W。
（3）如果是用直流5mA擋測量電流，則讀數為______ mA。
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
（14分）某學習小組為測量一銅芯電線的電阻率，他們截取了一段電線，用米尺測出其長度為L，用螺旋測微器測得其直徑為D，用多用電表測得其電阻值約為
.為提高測量的精度，該小組的人員從下列器材中挑選了一些元件，設計了一個電路，重新測量這段導線(用
表示)的電阻．
A．電源
(電動勢為3.0V，內阻不計)
B．電壓表
(量程為0～3.0V，內阻約為2kΩ) C．電壓表
(量程為0～15.0V，內阻約為6kΩ)
D．電流表
(量程為0～0.6A，內阻約為1Ω) E．電流表
(量程為0～3.0A，內阻約為0.1Ω)
F．滑動變阻器
(最大阻值10Ω，額定電流2.0A) G．滑動變阻器
(最大阻值1kΩ，額定電流1.0A)
H．定值電阻
(阻值為3Ω) I．開關S一個，導線若干
（1）如下圖所示是該實驗小組用螺旋測微器對銅芯線直徑的某次測量，其讀數是________mm.
（2）實驗時電壓表選________，電流表選________，滑動變阻器選________．(只填代號)
（3）為提高實驗的精確度，請你為該實驗小組設計電路圖，并畫在下面的方框中．
（4）某次測量時，電壓表示數為
，電流表示數為
，則該銅芯線材料的電阻率的表達式為：
＝_______.
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
（1）在“探究求合力的方法”實驗中，需要將橡皮條的一端固定在水平木板上，另一端系上兩根細繩，細繩的另一端都有繩套。實驗中需用兩個彈簧秤分別勾住細繩套，并互成角度地拉橡皮條。某同學認為在此過程中必須注意以下幾項：
| A．兩根細繩必須等長 |
| B．橡皮條應與兩繩夾角的平分線在同一直線上 |
| C．在實驗的過程中，兩彈簧秤的讀數必須相同 |
| D．在使用彈簧秤時要注意使彈簧秤與木板平面平行．其中正確的是 。（填入相應的字母） |
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
(8分)氣墊導軌可以在導軌和滑塊之間形成一薄層空氣膜，使滑塊和導軌間的摩擦幾乎為零，因此可以利用氣墊導軌裝置來驗證機械能守恒定律。( )
⑴如圖所示，做實驗時，將滑塊從圖示位置由靜止釋放，由數字計時器(圖中未畫出)，可讀出遮光條通過光電門的時間為Δt，用游標卡尺測得遮光條寬度為d，用刻度尺測得釋放位置到光電門中心的距離為x，氣墊導軌總長為L，其最右端離桌面的高度為h，滑塊和遮光條總質量為M，已知重力加速度為g，這一過程中滑塊減少的重力勢能表達式為 ，滑塊獲得的動能表達式為 ；(以上表達式均用已知字母表示)
⑵某實驗小組在一次實驗后，通過數據發現，滑塊獲得的動能略大于其減少的重力勢能，可能的原因是 。
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
（9分）某同學用打點計時器測量做勻加速直線運動的物體的加速度，電源頻率f＝50 Hz.在紙帶上打出的點中，選出零點，每隔4個點取1個計數點，因保存不當，紙帶被污染，如圖所示，A、B、C、D是依次排列的4個計數點，僅能讀出其中3個計數點到零點的距離：
，
＝126.5mm，
＝624.5mm.
若無法再做實驗，可由以上信息推知：
①相鄰兩計數點的時間間隔為________s；
②打C點時物體的速度大小為________m/s（取2位有效數字）；
③物體的加速度大小為________（用
、、和
表示）．
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