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如圖所示為一名宇航員“漂浮”在地球外層空間的照片．根據照片展現的情景提出兩個與物理知識有關的問題(所提的問題可以涉及力學、電磁學、熱學、光學、原子物理學等各個部分．只需提出問題，不必作出回答和解釋)．

答案：略
解析：

本題是一個開放型試題，考查學生對不同章節知識的理解和各部分知識的應用．本題考查了學生的觀察能力和思維的敏捷能力．根據高中階段所學的各部分知識，可提出不同的問題，如①宇航員處于超重還是失重狀態？②宇航員在“漂浮”時是否相對地面靜止？③為什么宇航員背景黑暗？④宇航員在空中運動時，頭頂與足部是否有電勢差？⑤宇航員接受宇宙射線的照射比地球上多嗎？(如α粒子、β粒子、紫外線)等等．

注意發散思維，根據高中已學習過的各部分知識，充分考慮圖片中可能存在的各種與物理有關的問題．

練習冊系列答案

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科目：高中物理 來源： 題型：

（2013?湛江一模）2012年6月16日，劉旺、景海鵬、劉洋三名宇航員搭乘“神舟九號”飛船飛向太空．6月24日執行手動載人交匯對接任務后，于29日10時03分乘返回艙安全返回．返回艙在A點從圓形軌道I進入橢圓軌道Ⅱ，B為軌道Ⅱ上的一點，如圖所示．關于返回艙的運動，下列說法中正確的有（　　）

A．在同一軌道Ⅱ上經過A的速度小于經過B的速度

B．在軌道Ⅱ上經過A的動能大于在軌道I上經過A的動能

C．在軌道I上運動的線速度小于第一宇宙速度

D．在軌道II上經過A的加速度小于在軌道I上經過A的加速度

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科目：高中物理 來源： 題型：

我國整個探月工程分為“繞”、“落”、“回”3個階段．第一期繞月工程已于2007年10月24日發射探月衛星“嫦娥一號”，這是我國航空航天領域的又一壯舉，“嫦娥一號”將對月球表面環境、地貌、地形、地質構造與物理場進行探測．設想2016年一名中國宇航員乘“嫦娥奔月號”飛船登上月球，并在月球表面用單擺做實驗．
（1）在“用單擺測定重力加速度”的實驗中：測擺長時，若正確測出懸線長為l和擺球直徑為d，則擺長為

；
測周期時，當擺球經過

平衡位置

位置時，計時并計數1次，測出經過該位置N次（約60--100次）的時間為t，則周期為

N-1

．
（2）根據月球表面的單擺實驗，描繪出了單擺周期的平方與擺長的關系，即T²-L的圖象，如圖所示，已知月球的半徑R為1.6×10⁶m，
則：月球表面的重力加速度為

1.6m/s²

；“嫦娥奔月號”飛船繞月飛行的最小周期為

2000πs

．

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖所示，是飛船控制中心的大屏幕上出現的一幅衛星運行軌跡圖，它記錄了“神舟”七號飛船在地球表面垂直投影的位置變化；圖中表示在一段時間內飛船繞地球圓周飛行四圈，依次飛經中國和太平洋地區的四次軌跡①、②、③、④，圖中分別標出了各地點的經緯度（如：在軌跡①通過赤道時的經度為西經157.5°，繞行一圈后軌跡②再次經過赤道時經度為180°…），已知地球半徑為R，地球表面處的重力加速度為g，根據以上信息，試求：

（1）若神舟七號飛船運行的周期為T，則神舟七號的圓軌道離地面的高度是多少？（用已知量的字母表示）
（2）神舟七號飛船運行的周期T為多少分鐘？
（3）神舟七號搭載的三名宇航員在24h內可以見到日落日出的次數應為多少？

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科目：高中物理 來源： 題型：

2012年6月16日18時37分24秒，執行我國首次載人交會對接任務的神舟九號飛船，從酒泉衛星發射中心點火升空．這次載人航天的一項重要任務就是實現與目標飛行器的手控對接．最終組合體將在圓形軌道上運動．如圖所示，是北京航天控制中心的大屏幕上出現的一幅飛船運行軌跡圖，它記錄了神舟九號飛船在地球表面垂直投影的位置變化；圖中表示在一段時間內飛船繞地球圓周飛行四圈，依次飛經中太平洋地區的四次軌跡①、②、③、④，圖中分別標出了各地點的經緯度（如：在軌跡①通過赤道時的經度為西經157.5°，繞行一圈后軌跡②再次經過赤道時經度為180°…）．

（1）根據以上信息，“神舟”九號搭載的三名宇航員在24h內可以見到日落日出的次數應為多少？
（2）設飛船離地面的高度為h，地球的半徑為R，地面處的重力加速度為g，地球自轉周期為T．宇航員在地球自轉一周的時間內可以看到的”日出”次數n為多少？（用所給的字母表示）

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