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舉重運動是力量和技巧充分結合的體育項目.就“抓舉”而言,其技術動作可分為預備、提杠鈴、發力、下蹲支撐、起立、放下杠鈴等六個步驟,如圖甲所示照片表示了其中的幾個狀態.現只研究從發力到支撐這個過程,測得輪子在照片中的直徑為0.8 cm,在照片上用尺量出從發力到支撐杠鈴上升的距離為1.2 cm,已知運動員所舉杠鈴的直徑=0.32 m,質量=120 kg,運動員從發力到支撐歷時=0.6 s,為簡便起見,可以認為在該過程中運動員作用在杠鈴上的豎直向上的作用力與時間的關系,以及在該過程中杠鈴的速度與時間的關系分別如圖乙、丙所示.(空氣阻力不計,10 m/s2

?

?

(1)試估算出該過程中杠鈴被舉起的實際高度;?

(2)簡要說明杠鈴在該過程中做什么運動?并估算在該過程中杠鈴向上運動的最大速度;

(3)求圖象中的的值.

解析:(1)根據輪子的實際直徑0.32 m和它在照片中的直徑0.8 cm,可以推算出照片縮小的比例,按此比例可算得實際上升的高度為=0.48 m.

(2)杠鈴在該過程中先向上做勻加速運動,后做豎直上拋運動?

設杠鈴在該過程中的最大速度為,有?

???

=1.6 m/s.?

(3)減速運動的時間應為=0.16 s?

加速運動的時間=0.44 s?

設加速運動的加速度為,則??

=3.64 m/s2?

又由牛頓第二定律有

?

=1 637 N.

練習冊系列答案
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科目:高中物理 來源: 題型:

舉重運動是力量和技巧充分結合的體育項目,就“抓”舉而言,其技術動作可分為預備、提杠發力、下蹲支撐、起立、放下杠鈴等動作,如圖所示表示了其中的幾個狀態.在“提杠發力”階段,運動員對杠鈴施加恒力作用,使杠鈴豎直向上加速運動;“下蹲支撐”階段,運動員不再用力,杠鈴繼續向上運動,當運動員處于“下蹲支撐”處時,杠鈴的速度恰好為零.為了研究方便,可將“提杠發力”、“下蹲支撐”兩個動作簡化為勻變速運動過程來處理.已知運動員從開始“提杠發力”到“下蹲支撐”處的整個過程歷時0.8s,杠鈴總共升高0.6m.
(1)求杠鈴獲得的最大速度.
(2)若杠鈴的質量為150kg,求運動員提杠發力時對杠鈴施加的作用力大小. (g取10m/s2

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科目:高中物理 來源: 題型:

舉重運動是力量和技巧充分結合的體育項目,就“抓舉”而言,其技術動作可分為預備、提杠鈴、發力、下蹲支撐、起立、放下杠鈴等六個步驟,如圖所示照片表示了其中的幾個狀態.現測得輪子在照片中的直徑為1.0cm.已知運動員所舉杠鈴是直徑45cm,質量為150kg.運動員從發力到支撐歷時0.8s,試估測該過程中杠鈴被舉起的高度,估算這個過程中杠鈴向上運動的最大速度;若將運動員發力時的作用力簡化成恒力,則該恒力有多大?

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科目:高中物理 來源: 題型:

舉重運動是力量和技巧充分結合的體育項目.就“抓舉”而言,其技術動作可分為預備、提杠鈴、發力、下蹲支撐、起立、放下杠鈴等六個步驟,如圖所示照片表示了其中的幾個狀態.現測得輪子在照片中的直徑為1.0cm.已知運動員所舉杠鈴的直徑是60cm,質量為150kg,運動員從發力到支撐歷時0.8s,試估測該過程中杠鈴被舉起的高度,估算這個過程中杠鈴向上運動的最大速度;若將運動員發力時的作用力簡化成恒力,則該恒力有多大?(g取10m/s2

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科目:高中物理 來源: 題型:

舉重運動是力量和技巧充分結合的體育項目.就“抓舉”而言,其技術動作可分為預備、提杠鈴、發力、下蹲支撐、起立、放下杠鈴六個步驟,如圖所示,照片表示了其中的幾個狀態.現測得輪子在照片中的直徑為1.0cm,在照片上用尺量出從發力到支撐,杠鈴上升的距離為1.6cm.已知運動員所舉杠鈴的直徑是45cm,質量為150kg,運動員從發力到支撐歷時0.8s,試估算這個過程中杠鈴向上運動的最大速度;若將運動員發力時的作用力簡化成恒力,則該恒力有多大?

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科目:高中物理 來源: 題型:

舉重運動是力量和技巧充分結合的體育項目,就“抓”舉而言,其技術動作可分為預備、提杠發力、下蹲支撐、起立、放下杠鈴等動作,如圖所示表示了其中的幾個狀態.在“提杠發力”階段,運動員對杠鈴施加恒力作用,使杠鈴豎直向上加速運動;“下蹲支撐”階段,運動員不再用力,杠鈴繼續向上運動,當運動員處于“下蹲支撐”處時,杠鈴的速度恰好為零.

(1)為了研究方便,可將“提杠發力”、“下蹲支撐”兩個動作簡化為較為簡單的運動過程來處理,請定性畫出相應的速度-時間圖象.
(2)已知運動員從開始“提杠發力”到“下蹲支撐”處的整個過程歷時0.8s,杠鈴總共升高0.6m,求杠鈴獲得的最大速度.
(3)若杠鈴的質量為150kg,求運動員提杠發力時對杠鈴施加的作用力大小.

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