| A． | α粒子散射實驗發現了質子 | |
| B． | 玻爾理論能解釋氫的原子光譜，不能解釋氦的原子光譜 | |
| C． | 研究輻射選用黑體的原因是因為它不反射 | |
| D． | 中子與質子結合成氘核的過程中能放出能量 |
分析 α粒子散射實驗得出了原子的核式結構模型，盧瑟福通過α粒子轟擊氮核發現了質子；玻爾理論有局限性，只是成功地解釋了氫原子光譜，對解釋其它原子光譜遇到了困難；中子和質子結合成氘核屬于輕核聚變，有質量虧損，向外放出能量．
解答 解：A、α粒子散射實驗得出了原子的核式結構模型，并不是發現質子；故A錯誤；
B、玻爾理論成功解釋了氫原子光譜，但是有局限性，不能解釋其它原子的光譜．故B正確；
C、熱選用黑體的原因是因為它不反射．故C正確；
D、中子和質子結合成氘核有質量虧損，釋放能量．故D正確．
故選：BCD．
點評 本題考查了物理學史、輕核聚變、玻爾理論等基礎知識點，關鍵要熟悉教材，牢記這些基礎知識點，即可輕松解決，注意黑體輻射的特征．
科目：高中物理 來源： 題型：多選題
如圖所示，質量為m=1kg的物體與水平地面之間的動摩擦因數為0.1，當物體運動的速度為12m/s時，給物體施加一個與速度方向相反的大小為F=2N的恒力，在此恒力作用下（取g=10m/s2）（ �。�| A． | 物體經4s速度減為零 | B． | 物體經2s速度減為零 | ||
| C． | 物體速度減為零后將保持靜止 | D． | 物體速度減為零后將向右運動 |
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科目：高中物理 來源： 題型：解答題
如圖所示，在一個傾斜的長冰道上方，一群孩子排成隊，每隔1s有一個小孩往下滑，一游客對著冰道的孩子拍下一張照片，照片上有甲、乙、丙、丁四個孩子，他根據照片與實物的比例推算出乙與甲和丙孩子間的距離為12.5m和17.5m．請你據此求解下列問題：（g取10m/s2）查看答案和解析>>
科目：高中物理 來源： 題型：選擇題
如圖所示，A、B兩物塊的質量分別為m和2m，靜止疊放在光滑水平地面上．現對B施加一水平拉力F，A、B兩物體一起向右做勻加速直線運動．則A對B的作用力的大小為（ �。�| A． | $\frac{F}{3}$ | B． | $\frac{F}{2}$ | C． | $\frac{2F}{3}$ | D． | F |
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科目：高中物理 來源： 題型：解答題
某同學做“驗證力的平行四邊形定則”的實驗情況如圖甲所示，其中A為固定橡皮筋的圖釘，O為橡皮筋與細繩的結點，OB和OC為細繩．圖乙是在白紙上根據實驗結果畫出的圖．查看答案和解析>>
科目：高中物理 來源： 題型：多選題
如圖所示，輕質光滑小滑輪兩側用細繩連著兩個物體A和B，物體B放在水 平地面上，A、B均靜止．已知A和B的質量分別為ma，mb，B與地面間動摩擦因數為u，繩與水平方向的夾角為θ=30°，則（ ）| A． | 物體B對地面的壓力不可能為零 | |
| B． | 物體B受到的摩擦力為u（mbg-magsinθ） | |
| C． | 物體B受到的摩擦力為magcosθ | |
| D． | 天花板通過斜繩對小滑輪的拉力大于mag |
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科目：高中物理 來源： 題型：解答題
如圖所示，將質量為0.4k的圓環套在固定的水平直桿上．環的直徑略大于桿的橫截面直徑，環與桿間動摩擦因數μ=0.5．剛開始，對環施加一位于豎直平面內與桿成53°角斜向上的拉力F=8.0N，使圓環從靜止開始運動．力F作用2.0秒后撤去，最后圓環停在水平桿上．（取sin53°=0.8，cos53°=0.6，g=l0m/s2）求：查看答案和解析>>
科目：高中物理 來源： 題型：選擇題
A、B兩個點電荷在真空中所產生電場的電場線（其中方向未標出）的分布如圖所示．圖中C點為兩點電荷連線的中點，MN為兩點電荷連線的中垂線，D為中垂線上的一點，電場線的分布關于MN左右對稱．下列說法中正確的是（ ）| A． | A、B兩個點電荷一定是等量異種電荷 | |
| B． | A、B兩個點電荷一定是等量同種電荷 | |
| C． | C點的電勢比D點的電勢高 | |
| D． | C點的電場強度比D點的電場強度小 |
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