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【題目】如圖所示,質量分別為mA=1kg、mB=3kg的物塊A、B置于足夠長的水平面上,在F=13N 的水平推力作用下,一起由靜止開始向右做勻加速運動,已知A、B與水平面間的動摩擦因數分別為μA=0.2,μB=0. 1,取g=10m/s2

求: (1)物塊A、B一起做勻加速運動的加速度;

(2)物塊A對物塊B的作用力大小;

(3)某時刻A、B的速度為v=2m/s,此時撤去推力F,求撤去推力后物塊A、B間的最大距離。

【答案】(1)2(2)9N(3)1m

【解析】

試題(1)整體由牛頓第二定律求解加速度大小;(2)以物塊B為研究對象,根據牛頓第二定律求解物塊A對物塊B的作用力大。唬3)根據牛頓第二定律求出二者減速運動的加速度大小,根據位移速度關系求解運動的位移,最后求出物塊A、B間的最大距離.

(1)設物塊A、B一起做勻加速運動的加速度為a

根據牛頓第二定律得:
代入數據解得,方向水平向右

(2)設物塊A對物塊B的作用力大小為,以物塊B為研究對象

根據牛頓第二定律得:

代入數據解得:

(3)撤去水平力F后,物塊A、B都做勻減速運動,設它們的加速度分別為、

根據牛頓第二定律得:

代入數據解得:

物塊A運動的位移為:

物塊B運動的位移為:

物塊A、B間的最大距離為:

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,用半徑相同的AB兩球的碰撞可以驗證動量守恒定律。實驗時先讓質量為m1A球從斜槽上某一固定位置C由靜止開始滾下,進入水平軌道后,從軌道末端水平拋出,落到位于水平地面的復寫紙上,在下面的白紙上留下痕跡。重復上述操作10,得到10個落點痕跡。再把質量為m2B球放在水平軌道末端,A球仍從位置C由靜止滾下,A球和B球碰撞后,分別在白紙上留下各自的落點痕跡,重復操作10次。M、P、N為三個落點的平均位置,未放B球時,A球的落點是P,0點是水平軌道末端在記錄紙上的豎直投影點,如圖所示。

(1)在這個實驗中,為了盡量減小實驗誤差,兩個小球的質量應滿足m1__________m2(“>”“<”);除了圖中器材外,實驗室還備有下列器材,完成本實驗還必須使用的兩種器材是______。

A.秒表

B.天平

C.刻度尺

D.打點計時器

(2)下列說法中正確的是______。

A.如果小球每次從同一位置由靜止釋放,每次的落點一定是重合的

B.重復操作時發現小球的落點并不重合,說明實驗操作中出現了錯誤

C.用半徑盡量小的圓把10個落點圈起來,這個圓的圓心可視為小球落點的平均位置

D.僅調節斜槽上固定位置C,它的位置越低,線段0P的長度越大

(3)在某次實驗中,測量出兩個小球的質量m1m2,記錄的落點平均位置M、N幾乎與OP在同一條直線上,測量出三個落點位置與0點距離OM、OP、0N的長度。在實驗誤差允許范圍內,若滿足關系式____________,則可以認為兩球碰撞前后在OP方向上的總動量守恒;若碰撞是彈性碰撞。那么還應滿足關系式____________。(用測量的量表示)

(4)OP、0M、0N這三個長度中,與實驗所用小球質量無關的是______,與實驗所用小球質量有關的是_________

(5)某同學在做這個實驗時,記錄下小球三個落點的平均位置M、P、N,如圖所示。他發現MN偏離了0P方向。這位同學猜想兩小球碰撞前后在OP方向上依然動量守恒,他想到了驗證這個猜想的辦法:連接OPOMON,作出M、NOP方向上的投影點M′、N。分別測量出OP、OM′、ON的長度。若在實驗誤差允許的范圍內,滿足關系式:____________則可以認為兩小球碰撞前后在OP方向上動量守恒。

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,水平放置表面粗糙的大金屬板正上方有一固定的正點電荷Q,現讓一表面絕緣帶正電的小球(可視為質點且不影響Q的電場),從左端以初速度v0滑上金屬板的上表面向右運動到右端,在運動過程中

A. 小球作勻速運動

B. 小球先減速運動,后加速運動

C. 小球的加速度先增大,后減小

D. 小球的電勢能先減小,后增加

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】下列說法正確的是(  )

A. 在機械波中,沿波的傳播方向上某個質點的振動速度就是波的傳播速度

B. 聞其聲,不見其人是聲波發生干涉產生的一種現象

C. 機械波的頻率是由波源振動的頻率決定的,與波在哪種介質中傳播無關

D. 在完全相同的兩列水波相遇而疊加的區域,某時刻介質中的P點是兩列波的波峰相遇點,此時P點位移最大,經過周期,P點的位移變為零,這說明P點的振動時而加強、時而減弱

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】用如圖甲所示的實驗裝置,探究加速度與力、質量的關系實驗中,將一端帶定滑輪的長木板放在水平實驗桌面上,實驗小車通過輕細繩跨過定滑輪與砂桶相連,小車與紙帶相連,打點計時器所用交流電的頻率為f=50 Hz.平衡摩擦力后,在保持實驗小車質量不變的情況下,放開砂桶,小車加速運動,處理紙帶得到小車運動的加速度為;改變砂桶中沙子的質量,重復實驗三次.

(1)在驗證質量一定,加速度與合外力的關系時,某學生根據實驗數據作出了如圖乙所示的圖象,其中圖線不過原點并在末端發生了彎曲現象,產生這兩種現象的原因可能有_____

A.木板右端墊起的高度過小(即平衡摩擦力不足)

B.木板右端墊起的高度過大(即平衡摩擦力過度)

C.砂桶和沙子的總質量遠小于小車和砝碼的總質量(即

D.砂桶和沙子的總質量未遠小于小車和砝碼的總質量

(2)實驗過程中打出的一條理想紙帶如圖丙所示,圖中、、、、為相鄰的計數點,相鄰兩計數點間還有4個點未畫出,則小車運動的加速度_____.(結果保留3位有效數字)

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖甲所示,將阻值為R5 Ω的電阻接到內阻不計的正弦交變電源上電流隨時間變化的規律如圖乙所示,電流表串聯在電路中測量電流的大小.對此,下列說法正確的是(  )

A. 電阻R兩端電壓變化規律的函數表達式為u2.5sin(200πt) V

B. 電阻R消耗的電功率為1.25 W

C. 如圖丙所示,若此交變電流由一矩形線框在勻強磁場中勻速轉動產生,當線圈的轉速提升一倍時,電流表的示數為0.707A

D. 這一交變電流與圖丁所示電流比較,其有效值之比為

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,在豎直平面內,一根不可伸長的輕質軟繩兩端打結系于“V"形桿上的A、B兩點,OM邊豎直,OA的距離等于OB的距離。軟繩繞過光滑的滑輪,一重物懸掛于滑輪下,開始時整個系統處于靜止狀態6小于小90°。若在紙面內繞O點順時針方向緩慢轉動“V形桿,直到ON邊豎直,繩結沒有在桿上滑動。則A處繩與桿間的摩擦力f( )

A. 一直增大

B. 一直減小

C. 先增大后小

D. 先減小后增大

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】某種型號轎車凈重1 500 kg,發動機的額定功率為150 kW,最高時速可達180 km/h。如圖為車中用于改變車速的擋位,手推變速桿到達不同擋位可獲得不同的運行速度,從“1”“5”速度逐漸增大,R是倒車擋,則下列說法正確的是:

①轎車要以最大動力上坡,變速桿應推至“1”

②轎車要以最大動力上坡,變速桿應推至“5”

③在額定功率下以最高速度行駛時,轎車的牽引力為3 000 N

④在額定功率下以最高速度行駛時,轎車的牽引力為833 N

A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】有一光滑的圓弧軌道BCE半徑,C點為圓弧軌道最低點,EC圓弧,右端與一傾斜傳送帶相切于B點,傳送帶與水平方向夾角,一滑塊的質量,從A點由靜止下滑,AB長為,滑塊與傳送帶間的動摩擦因數,重力加速度為,試求:

傳送帶靜止時,滑塊第一次通過C點后,所能達到的最大高度;

當傳送帶以逆時針轉動時,滑塊第一次到達B點的速度大;

當傳送帶以逆時針轉動時,滑塊到達C點時,軌道對滑塊的最小支持力多大。

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