Question

某實驗小組用圖所示裝置“探究功與物體速度變化的關系”。

（1）實驗中甲、乙兩同學用兩種不同的方法來實現橡皮筋對小車做功的變化．

甲同學：通過改變橡皮筋的形變量來實現做功的變化．

乙同學：把多變相同的橡皮筋并在一起，并把小車拉到相同位置釋放，通過改變橡皮筋的條數來實現對小車做功的變化。

你認為 （填“甲”或“乙”）同學的方法可行．

（2）為平衡小車運動過程中受到的阻力，應該采用下面所述方法中的 （填入選項前的字母代號）

A．逐步調節木板的傾斜程度，讓小車能夠自由下滑

B．逐步調節木板的傾斜程度，使小車在橡皮條作用下開始運動

C．逐步調節木板的傾斜程度，給小車一初速度，讓拖著紙帶的小車勻速下滑

D．逐步調節木板的傾斜程度，讓拖著紙帶的小車自由下滑

（3）下圖是該實驗小組在實驗過程中打出的一條紙帶，已知打點計時器連接的電源的頻率為50Hz，則橡皮筋恢復原長時小車的速度為 m/s（結果保留3位有效數字）．

Answer 1