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科目： 來源： 題型：單選題

若a＜0，0＜b＜1那么

A.
a＞ab＞ab²
B.
ab²＞ab＞a
C.
ab＞a＞ab²
D.
ab＞ab²＞a

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科目： 來源： 題型：單選題

數(shù)列{a_n}的通項公式a_n=f(n)是一個函數(shù)，它的定義域是

A.
自然數(shù)集N
B.
非負(fù)整數(shù)集
C.
正整數(shù)集N^*或它的一個子集
D.
正整數(shù)集N^*或它的有限子集{1，2，…，n}

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科目： 來源： 題型：單選題

已知數(shù)列的通項公式為aⁿ=2^n-1-1，則2047是這個數(shù)列的

A.
第10項
B.
第11項
C.
第12項
D.
第13項

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科目： 來源： 題型：單選題

已知復(fù)數(shù)z滿足（1+i）z=2i，則z

A.
1-i
B.
1+i
C.
-1-i
D.
-1-i

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科目： 來源： 題型：單選題

下列函數(shù)中，在x=0處不可導(dǎo)的是

A.
y=sinx
B.
y=x³
C.
y=ln2
D.
y=|x|

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科目： 來源： 題型：單選題

某班班會準(zhǔn)備從甲、乙等7名學(xué)生中選派4名學(xué)生發(fā)言，要求甲、乙兩人至少有1人參加，當(dāng)甲、乙同時參加時，他們兩人的發(fā)言不能相鄰，那么不同的發(fā)言順序的種數(shù)為

A.
360
B.
520
C.
600
D.
720

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科目： 來源： 題型：單選題

已知實數(shù)x，y，滿足3^x+5^y＞3^-y+5 ^-x，則下列式子成立的是

A.
x+y＜0
B.
x+y＞0
C.
x-y＜0
D.
x-y＞0

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科目： 來源： 題型：單選題

生物學(xué)家指出，生態(tài)系統(tǒng)中，在輸入一個營養(yǎng)級的能量中，大約10％的能量能夠流到下一個營養(yǎng)級，在H₁→H₂→H₃這個生物鏈中，若能使H₃獲得10 kJ的能量，則需H₁提供的能量為

A.
10⁵ kJ
B.
10⁴ kJ
C.
10³ kJ
D.
10² kJ

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科目： 來源： 題型：單選題

設(shè)f（x）=|2-x²|，若0＜a＜b且f（a）=f（b），則a+b的取值范圍是

A.
（0，2）
B.
（ $數(shù)學(xué)公式$ ，2）
C.
（2，4）
D.
（2，2 $數(shù)學(xué)公式$ ）

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科目： 來源： 題型：單選題

已知等差數(shù)列{a_n}的前13項之和為39，則a₆+a₇+a₈等于

A.
6
B.
9
C.
12
D.
18

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練習(xí)冊

高中

初中

小學(xué)

若a＜0，0＜b＜1那么

數(shù)列{a_n}的通項公式a_n=f(n)是一個函數(shù)，它的定義域是

已知數(shù)列的通項公式為aⁿ=2^n-1-1，則2047是這個數(shù)列的

已知復(fù)數(shù)z滿足（1+i）z=2i，則z

下列函數(shù)中，在x=0處不可導(dǎo)的是

某班班會準(zhǔn)備從甲、乙等7名學(xué)生中選派4名學(xué)生發(fā)言，要求甲、乙兩人至少有1人參加，當(dāng)甲、乙同時參加時，他們兩人的發(fā)言不能相鄰，那么不同的發(fā)言順序的種數(shù)為

已知實數(shù)x，y，滿足3^x+5^y＞3^-y+5 ^-x，則下列式子成立的是

生物學(xué)家指出，生態(tài)系統(tǒng)中，在輸入一個營養(yǎng)級的能量中，大約10％的能量能夠流到下一個營養(yǎng)級，在H₁→H₂→H₃這個生物鏈中，若能使H₃獲得10 kJ的能量，則需H₁提供的能量為

設(shè)f（x）=|2-x²|，若0＜a＜b且f（a）=f（b），則a+b的取值范圍是

已知等差數(shù)列{a_n}的前13項之和為39，則a₆+a₇+a₈等于

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練習(xí)冊

高中

初中

小學(xué)

若a＜0，0＜b＜1那么

數(shù)列{an}的通項公式an=f(n)是一個函數(shù)，它的定義域是

已知數(shù)列的通項公式為an=2n-1-1，則2047是這個數(shù)列的

已知復(fù)數(shù)z滿足（1+i）z=2i，則z

下列函數(shù)中，在x=0處不可導(dǎo)的是

某班班會準(zhǔn)備從甲、乙等7名學(xué)生中選派4名學(xué)生發(fā)言，要求甲、乙兩人至少有1人參加，當(dāng)甲、乙同時參加時，他們兩人的發(fā)言不能相鄰，那么不同的發(fā)言順序的種數(shù)為

已知實數(shù)x，y，滿足3x+5y＞3-y+5 -x，則下列式子成立的是

生物學(xué)家指出，生態(tài)系統(tǒng)中，在輸入一個營養(yǎng)級的能量中，大約10％的能量能夠流到下一個營養(yǎng)級，在H1→H2→H3這個生物鏈中，若能使H3獲得10 kJ的能量，則需H1提供的能量為

設(shè)f（x）=|2-x2|，若0＜a＜b且f（a）=f（b），則a+b的取值范圍是

已知等差數(shù)列{an}的前13項之和為39，則a6+a7+a8等于

數(shù)列{a_n}的通項公式a_n=f(n)是一個函數(shù)，它的定義域是

已知數(shù)列的通項公式為aⁿ=2^n-1-1，則2047是這個數(shù)列的

已知實數(shù)x，y，滿足3^x+5^y＞3^-y+5 ^-x，則下列式子成立的是

生物學(xué)家指出，生態(tài)系統(tǒng)中，在輸入一個營養(yǎng)級的能量中，大約10％的能量能夠流到下一個營養(yǎng)級，在H₁→H₂→H₃這個生物鏈中，若能使H₃獲得10 kJ的能量，則需H₁提供的能量為

設(shè)f（x）=|2-x²|，若0＜a＜b且f（a）=f（b），則a+b的取值范圍是

已知等差數(shù)列{a_n}的前13項之和為39，則a₆+a₇+a₈等于