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科目： 來源： 題型：單選題

某中學(xué)有高級(jí)教師28人，中級(jí)教師54人，初級(jí)教師81人，為了調(diào)查他們的身體狀況，從他們中抽取容量為36的樣本，最適合抽取樣本的方法是（　　）

A.
簡單隨機(jī)抽樣
B.
系統(tǒng)抽樣
C.
分層抽樣
D.
先從高級(jí)教師中隨機(jī)剔除1人，再用分層抽樣

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科目： 來源： 題型：單選題

由a，b，c，d，e這5個(gè)字母排成一排，a，b都不與c相鄰的排法個(gè)數(shù)為

A.
36
B.
32
C.
28
D.
24

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科目： 來源： 題型：單選題

用1、2、3、4這四個(gè)數(shù)字，組成沒有重復(fù)數(shù)字的四位數(shù)，其中偶數(shù)共有（）個(gè)

A.
48
B.
24
C.
12
D.
6

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科目： 來源： 題型：單選題

任何一個(gè)算法都離不開的基本結(jié)構(gòu)為

A.
邏輯結(jié)構(gòu)
B.
選擇結(jié)構(gòu)
C.
循環(huán)結(jié)構(gòu)
D.
順序結(jié)構(gòu)

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科目： 來源： 題型：單選題

為預(yù)防和控制甲流感，某學(xué)校醫(yī)務(wù)室欲將22支相同的溫度計(jì)分發(fā)到高三年級(jí)10個(gè)班級(jí)中，要求分發(fā)到每個(gè)班級(jí)的溫度計(jì)不少于2支，則不同的分發(fā)種數(shù)為（）種

A.
45
B.
55
C.
90
D.
100

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科目： 來源： 題型：單選題

一棟6層的樓備有電梯，在一樓有A，B，C三人進(jìn)了電梯，則滿足有且只有一人要上6樓，且A不在2樓下電梯的所有可能情況有（）種。

A.
40
B.
65
C.
100
D.
180

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科目： 來源： 題型：單選題

等差數(shù)列{a_n}的前n項(xiàng)和為S_n，且S₂＝6，a₁＝4，則公差d等于

A.
3
B.
2
C.
1
D.
-2

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科目： 來源： 題型：單選題

數(shù)列{a_n}的通項(xiàng)公式為a_n=2n-49，當(dāng)該數(shù)列的前n項(xiàng)和S_n達(dá)到最小時(shí)，n等于

A.
24
B.
25
C.
26
D.
27

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科目： 來源： 題型：單選題

三個(gè)不同的實(shí)數(shù)a，b，c成等差數(shù)列，且a，c，b成等比數(shù)列，則a∶b∶c＝

A.
4∶1∶(-2)
B.
4∶1∶2
C.
4∶1∶(-2) 或 4∶1∶2
D.
4∶（-1）∶2

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科目： 來源： 題型：單選題

垂直于同一條直線的兩條直線的位置關(guān)系是

A.
平行
B.
相交
C.
異面
D.
A、B、C均有可能

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高中

初中

小學(xué)

某中學(xué)有高級(jí)教師28人，中級(jí)教師54人，初級(jí)教師81人，為了調(diào)查他們的身體狀況，從他們中抽取容量為36的樣本，最適合抽取樣本的方法是（　　）

由a，b，c，d，e這5個(gè)字母排成一排，a，b都不與c相鄰的排法個(gè)數(shù)為

用1、2、3、4這四個(gè)數(shù)字，組成沒有重復(fù)數(shù)字的四位數(shù)，其中偶數(shù)共有（）個(gè)

任何一個(gè)算法都離不開的基本結(jié)構(gòu)為

為預(yù)防和控制甲流感，某學(xué)校醫(yī)務(wù)室欲將22支相同的溫度計(jì)分發(fā)到高三年級(jí)10個(gè)班級(jí)中，要求分發(fā)到每個(gè)班級(jí)的溫度計(jì)不少于2支，則不同的分發(fā)種數(shù)為（）種

一棟6層的樓備有電梯，在一樓有A，B，C三人進(jìn)了電梯，則滿足有且只有一人要上6樓，且A不在2樓下電梯的所有可能情況有（）種。

等差數(shù)列{a_n}的前n項(xiàng)和為S_n，且S₂＝6，a₁＝4，則公差d等于

數(shù)列{a_n}的通項(xiàng)公式為a_n=2n-49，當(dāng)該數(shù)列的前n項(xiàng)和S_n達(dá)到最小時(shí)，n等于

三個(gè)不同的實(shí)數(shù)a，b，c成等差數(shù)列，且a，c，b成等比數(shù)列，則a∶b∶c＝

垂直于同一條直線的兩條直線的位置關(guān)系是

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初中

小學(xué)

某中學(xué)有高級(jí)教師28人，中級(jí)教師54人，初級(jí)教師81人，為了調(diào)查他們的身體狀況，從他們中抽取容量為36的樣本，最適合抽取樣本的方法是（ ）

由a，b，c，d，e這5個(gè)字母排成一排，a，b都不與c相鄰的排法個(gè)數(shù)為

用1、2、3、4這四個(gè)數(shù)字，組成沒有重復(fù)數(shù)字的四位數(shù)，其中偶數(shù)共有（ ）個(gè)

任何一個(gè)算法都離不開的基本結(jié)構(gòu)為

為預(yù)防和控制甲流感，某學(xué)校醫(yī)務(wù)室欲將22支相同的溫度計(jì)分發(fā)到高三年級(jí)10個(gè)班級(jí)中，要求分發(fā)到每個(gè)班級(jí)的溫度計(jì)不少于2支，則不同的分發(fā)種數(shù)為（ ）種

一棟6層的樓備有電梯，在一樓有A，B，C三人進(jìn)了電梯，則滿足有且只有一人要上6樓，且A不在2樓下電梯的所有可能情況有（ ）種。

等差數(shù)列{an}的前n項(xiàng)和為Sn，且S2＝6，a1＝4，則公差d等于

數(shù)列{an}的通項(xiàng)公式為an=2n-49，當(dāng)該數(shù)列的前n項(xiàng)和Sn達(dá)到最小時(shí)，n等于

三個(gè)不同的實(shí)數(shù)a，b，c成等差數(shù)列，且a，c，b成等比數(shù)列，則a∶b∶c＝

垂直于同一條直線的兩條直線的位置關(guān)系是

某中學(xué)有高級(jí)教師28人，中級(jí)教師54人，初級(jí)教師81人，為了調(diào)查他們的身體狀況，從他們中抽取容量為36的樣本，最適合抽取樣本的方法是（　　）

用1、2、3、4這四個(gè)數(shù)字，組成沒有重復(fù)數(shù)字的四位數(shù)，其中偶數(shù)共有（）個(gè)

為預(yù)防和控制甲流感，某學(xué)校醫(yī)務(wù)室欲將22支相同的溫度計(jì)分發(fā)到高三年級(jí)10個(gè)班級(jí)中，要求分發(fā)到每個(gè)班級(jí)的溫度計(jì)不少于2支，則不同的分發(fā)種數(shù)為（）種

一棟6層的樓備有電梯，在一樓有A，B，C三人進(jìn)了電梯，則滿足有且只有一人要上6樓，且A不在2樓下電梯的所有可能情況有（）種。

等差數(shù)列{a_n}的前n項(xiàng)和為S_n，且S₂＝6，a₁＝4，則公差d等于

數(shù)列{a_n}的通項(xiàng)公式為a_n=2n-49，當(dāng)該數(shù)列的前n項(xiàng)和S_n達(dá)到最小時(shí)，n等于