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科目： 來源： 題型：

函數(shù)y=lnx-1的圖象關(guān)于直線y=x對(duì)稱的圖象大致是（　　）

A、

B、

C、

D、

科目： 來源： 題型：

科目： 來源： 題型：

如圖，已知正方體ABCD-A₁B₁C₁D₁的棱長(zhǎng)是1，點(diǎn)E是對(duì)角線AC₁上一動(dòng)點(diǎn)，記AE=x（0＜x＜

3

），過點(diǎn)E平行于平面A₁BD的截面將正方體分成兩部分，其中點(diǎn)A所在的部分的體積為V（x），則函數(shù)y=V（x）的圖象大致為（　　）

A、

B、

C、

D、

科目： 來源： 題型：

如圖，邊長(zhǎng)為

2

的正方形OBCD的中心為M，點(diǎn)P為正方形邊上的動(dòng)點(diǎn)，設(shè)∠OMP=x，y=

1

|MP|

，若點(diǎn)P從A點(diǎn)開始出發(fā)，按逆時(shí)針方向繞正方形各邊運(yùn)動(dòng)一周，最后回到點(diǎn)A，則函數(shù)y=f（x）的圖象大致是（　　）

A、

B、

C、

D、

科目： 來源： 題型：

紅星小學(xué)建立了一個(gè)以5米為半徑的圓形操場(chǎng)，操場(chǎng)邊有一根高為10米的旗桿（如圖所示），小明從操場(chǎng)的A點(diǎn)出發(fā)，按逆時(shí)針方向繞著操場(chǎng)跑一周，設(shè)小明與旗桿的頂部C點(diǎn)的距離為y，小明所跑過的路程為x，則下列圖中表示距離y關(guān)于路程x的函數(shù)圖象的是（　　）

A、

B、

C、

D、

科目： 來源： 題型：

如圖，在空間直角坐標(biāo)系中有棱長(zhǎng)為1的正方體ABCD-A₁B₁C₁D₁，點(diǎn)M是線段DC₁上的動(dòng)點(diǎn)，設(shè)M（0，x，x），點(diǎn)M 到直線AD₁的距離為d，則d關(guān)于x的函數(shù)d=f（x）的圖象大致為（　　）

A、

B、

C、

D、

科目： 來源： 題型：

函數(shù)y=x²cosx部分圖象可以為（　　）

A、

B、

C、

D、

科目： 來源： 題型：

我市在龍湖挖掘過程中，土石方有以下四種運(yùn)輸方案，據(jù)預(yù)測(cè)，這四種方案均能在規(guī)定的時(shí)間T內(nèi)完成預(yù)期運(yùn)輸任務(wù)Q₀，各種方案的運(yùn)輸總量Q與時(shí)間t的函數(shù)關(guān)系如圖所示，在這四種方案中，運(yùn)輸效率（單位時(shí)間的運(yùn)輸量）逐步提高的是（　　）

A、

B、

C、

D、

科目： 來源： 題型：

函數(shù)y=

3x+3-x

3x-3-x

的圖象大致是（　　）

A、

B、

C、

D、

科目： 來源： 題型：

函數(shù)f（x）=lg

5	x4

的大致圖象是（　　）

A、

B、

C、

D、