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科目: 來源:2011屆高考數學第一輪復習測試題11 題型:047

當n為正偶數時,求證:

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科目: 來源:2011屆高考數學第一輪復習測試題11 題型:047

用數學歸納法證明:1·n+2(n-1)+…+n·1=(n∈N*)

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科目: 來源:福建省泉州一中2012屆高三5月模擬考試數學文科試題 題型:044

已知橢圓C:=1(a>b>0)的左、右焦點分別為F1,F2,點M(0,2)是橢圓的一個頂點,△F1MF2是等腰直角三角形.

(Ⅰ)求橢圓C的方程;

(Ⅱ)過點M分別作直線MA,MB交橢圓于A,B兩點,設兩直線的斜率分別為k1,k2,且k1+k2=8,探究:直線AB是否過定點,并說明理由.

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科目: 來源:新疆兵團二中2012屆高三第六次月考數學理科試題 題型:044

設函數f(x)=(x2+ax+a)e-x,其中x∈R,a是實常數,e是自然對數的底.

(1)確定a的值,使f(x)的極小值為0;

(2)討論關于x的方程f(x)+(x)=2xe-x+x-2(x≠0)的實數根的個數.

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科目: 來源:江蘇省梅村高級中學2012屆高三1月雙周練數學試題 題型:044

已知函數f(x)的圖象在[a,b]上連續不斷,定義:

其中,min{f(x)|x∈D}表示函數f(x)在區間上的最小值,max{f(x)|x∈D}表示函數f(x)在區間上的最大值.若存在最小正整數k,使得f2(x)-f1(x)≤k(x-a)對任意的x∈[a,b]成立,則稱函數為區間[a,b]上的“k階收縮函數”.

(1)若f(x)=cosx,x∈[0,π],試寫出f1(x),f2(x)的表達式;

(2)已知函數f(x)=x2,x∈[-1,4],試判斷f(x)是否為[-1,4]上的“k階收縮函數”,如果是,求出相應的k;如果不是,請說明理由;

(3)已知b>0函數f(x)=-x3+3x2是[0,b]上的2階收縮函數,求b的取值范圍.

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科目: 來源:福建省福州三中2012屆高三校模擬數學文科試題 題型:044

已知函數

(1)若曲線y=f(x)在點P(1,f(1))處的切線與直線y=x+2垂直,求函數y=f(x)的單調區間;

(2)若對,都有恒成立,試求實數a的取值范圍;

(3)記g(x)=f(x)+x-b,當a=1時,函數g(x)在區間[e-1,e]上有兩個零點,求實數b的取值范圍(e為自然對數的底數).

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科目: 來源:甘肅省蘭州一中2012屆高三高考沖刺模擬(三)數學試題 題型:044

(理)已知函數

(Ⅰ)若函數有區間上存在極值(a>0),求實數a的取值范圍;

(Ⅱ)如果當x≥1,不等式恒成立,求實數k的取值范圍;

(Ⅲ)求證:[(n+1)!]2>(n+1)·en-2(n∈N*).

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科目: 來源:2013年普通高等學校招生全國統一考試浙江卷理數 題型:044

已知aR,函數f(x)=x3-3x2+3ax-3a+3

(Ⅰ)求曲線yf(x)在點(1,f(1))處的切線方程;

(Ⅱ)當x∈[0,2]時,求|f(x)|的最大值.

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科目: 來源:2013年普通高等學校招生全國統一考試湖北卷理數 題型:044

如圖,已知橢圓C1與C2的中心在坐標原點O,長軸均為MN且在x軸上,短軸長分別為2m,2n(m>n),過原點且不與x軸重合的直線l與C1,C2的四個交點按縱坐標從大到小依次為A,B,C,D.記λ=,△BDM和△ABN的面積分別為S1和S2

(Ⅰ)當直線l與y軸重合時,若S1=λS2,求λ的值;

(Ⅱ)當λ變化時,是否存在與坐標軸不重合的直線l,使得S1=λS2?并說明理由.

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科目: 來源:2013年普通高等學校招生全國統一考試湖北卷文數 題型:044

設a>0,b>0,已知函數f(x)=

(Ⅰ)當a≠b時,討論函數f(x)的單調性;

(Ⅱ)當x>0時,稱f(x)為a、b關于x的加權平均數.

(ⅰ)判斷f(1),f(),f()是否成等比數列,并證明f()≤f();

(ⅱ)a、b的幾何平均數記為G.稱為a、b的調和平均數,記為H

若H≤f(x)≤G,求x的取值范圍.

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