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已知向量
(1)當向量與向量共線時,求tanx的值;
(2)求函數f(x)=2(的最大值,并求函數取得最大值時的x的值.
【答案】分析:(1)根據向量共線寫出坐標形式的充要條件,得到關于正弦和余弦的齊次方程,兩邊同時除以余弦,得到結果.
(2)先用數量積整理出解析式,經過三角恒等變形,得到y=Asin(ωx+φ)的形式,求出最值和對應的自變量.
解答:解:(1)∵向量與向量共線共線,

cosx+sinx=0
∴tanx=-
(2)∵
∴f(x)=2sinxcosx+2cos2x-1
=

∴函數f(x)的最大值為
2x+=2kπ+(k∈Z)
得x=
∴函數取得最大值時x=
點評:理解數量積的運算特點的基礎上,逐步把握數量積的運算律,引導學生注意數量積性質的相關問題的特點,以熟練地應用數量積的性質.這是近幾年高考題中的常見題型.?
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中數學 來源: 題型:

已知向量
a
=(sinx,2cosx)
b
=(5
3
cosx,sinx),函數f(x)=
a
b
+|
a
|2+
3
2
.

(1)當x∈[
π
6
π
3
]
時,求函數f(x)的值域;
(2)將函數y=f(x)的圖象向右平移
π
12
個單位后,再將所得圖象上各點向下平移5個單位,得到函數y=g(x)的圖象,求函數g(x)的圖象與直線x=
π
6
,x=
π
2
以及x軸所圍成的封閉圖形的面積.

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科目:高中數學 來源: 題型:

已知向量
a
=(1,0),
b
=(2,1).??
(1)求|
a
+3
b
|;
(2)當k為何實數時,k
a
-
b
 與
a
+3
b
平行,平行時它們是同向還是反向?

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科目:高中數學 來源: 題型:

已知向量
a
=(1,0),
b
=(2,1).
(1)求|
a
+3
b
|;
(2)當
a1
2
=
1
2
,為何實數時,ka-b與a+3b平行,平行時它們是同向還是反向?

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科目:高中數學 來源:不詳 題型:解答題

已知向量
a
=(1,0),
b
=(2,1).??
(1)求|
a
+3
b
|;
(2)當k為何實數時,k
a
-
b
 與
a
+3
b
平行,平行時它們是同向還是反向?

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科目:高中數學 來源:不詳 題型:解答題

已知向量
a
=(1,0),
b
=(2,1).
(1)求|
a
+3
b
|;
(2)當
a1
2
=
1
2
,為何實數時,ka-b與a+3b平行,平行時它們是同向還是反向?

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