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【題目】已知函數為奇函數.

1)求實數的值;

2)判斷并證明函數的單調性;

3)若存在,使得函數在區間上的值域為,求實數的取值范圍.

【答案】(1)1;(2)增函數,證明見解析;(3)

【解析】

1)根據函數奇函數的定義和條件,求出k的值之后再驗證是否滿足函數的定義域關于原點對稱即可;

2)根據函數的單調性和對數函數的單調性即可證明;

3)假設存在,使得函數在區間上的值域為,由上遞增,程上有兩個不等實根,可得的不等式組,解不等式即可得到實數的取值范圍,即可得到判斷存在性.

1)因為函數為奇函數,所以

對定義域內任意恒成立,所以,即

顯然,又當時,的定義域關于原點對稱.

所以為滿足題意的值.

2)結論:上均為增函數.

證明:由(1)知,其定義域為

任取,不妨設,則

因為,又

所以,所以

,所以上為增函數.

同理,上為增函數.

3)由(2)知上為增函數,

又因為函數上的值域為

所以,且,所以

是方程的兩實根,

問題等價于方程上有兩個不等實根,

,對稱軸

,解得

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】如圖所示,在直三棱柱ABCA1B1C1中,CA4CB4CC12,∠ACB90°,點M在線段A1B1.

1A1M3MB1,求異面直線AMA1C所成角的余弦值;

2若直線AM與平面ABC1所成角為30°,試確定點M的位置.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】閱讀:

已知,求的最小值.

解法如下:

當且僅當,即時取到等號,

的最小值為.

應用上述解法,求解下列問題:

(1)已知,求的最小值;

(2)已知,求函數的最小值;

(3)已知正數

求證:.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】某縣畜牧技術員張三和李四9年來一直對該縣山羊養殖業的規模進行跟蹤調查,張三提供了該縣某山羊養殖場年養殖數量y(單位:萬只)與相成年份x(序號)的數據表和散點圖(如圖所示),根據散點圖,發現y與x有較強的線性相關關系,李四提供了該縣山羊養殖場的個數z(單位:個)關于x的回歸方程.

(1)根據表中的數據和所給統計量,求y關于x的線性回歸方程(參考統計量:);

(2)試估計:①該縣第一年養殖山羊多少萬只?

②到第幾年,該縣山羊養殖的數量與第一年相比縮小了?

附:對于一組數據,其回歸直線的斜率和截距的最小二乘估計分別為

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】為考察某種藥物預防疾病的效果,進行動物試驗,得到如下藥物效果與動物試驗列聯表:

患病

未患病

總計

服用藥

10

45

55

沒服用藥

20

30

50

總計

30

75

105

經過計算,,根據這一數據分析,下列說法正確的是

臨界值表供參考:

0.15

0.10

0.05

0.025

0.010

0.005

0.001

2.072

2.706

3.841

5.024

6.635

7.879

10.828

A. 有97.5%的把握認為服藥情況與是否患病之間有關系

B. 有99%的把握認為服藥情況與是否患病之間有關系

C. 有99.5%的把握認為服藥情況與是否患病之間有關系

D. 沒有理由認為服藥情況與是否患病之間有關系

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】如圖已知拋物線的焦點坐標為,過的直線交拋物線兩點,直線分別與直線相交于兩點

(1)求拋物線的方程;

(2)證明△ABO與MNO的面積之比為定值

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】在某次人才招聘會上,假定某畢業生贏得甲公司面試機會的概率為,贏得乙、丙兩公司面試機會的概率均為,且三家公司是否讓其面試是相互獨立的,則該畢業生只贏得甲、乙兩家公司面試機會的概率為(

A.B.C.D.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】近年來隨著我國在教育科研上的投入不斷加大,科學技術得到迅猛發展,國內企業的國際競爭力得到大幅提升.某品牌公司一直默默拓展海外市場,在海外設了多個分支機構,現需要國內公司外派大量中青年員工.該企業為了解這兩個年齡層員工是否愿意被外派工作的態度,按分層抽樣的方式從中青年員工中隨機調查了位,得到數據如下表:

愿意被外派

不愿意被外派

合計

中年員工

青年員工

合計

并參照附表,得到的正確結論是

附表:

0.10

0.01

0.001

2.706

6.635

10.828

A. 在犯錯誤的概率不超過10%的前提下,認為是否愿意外派與年齡有關

B. 在犯錯誤的概率不超過10%的前提下,認為是否愿意外派與年齡無關

C. 99% 以上的把握認為是否愿意外派與年齡有關

D. 99% 以上的把握認為是否愿意外派與年齡無關

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】已知甲、乙、丙、丁、戊、己6.(以下問題用數字作答)

1)邀請這6人去參加一項活動,必須有人去,去幾人自行決定,共有多少種不同的安排方法?

2)將這6人作為輔導員全部安排到3項不同的活動中,求每項活動至少安排1名輔導員的方法總數是多少?

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