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【題目】某校設計了一個實驗考察方案:考生從6道備選題中隨機抽取3道題,按照題目要求獨立完成全部實驗操作,規定:至少正確完成其中的2道題便可通過.已知6道備選題中考生甲有4道能正確完成,2道題不能完成;考生乙每題正確完成的概率都是,且每題正確完成與否互不影響.

(Ⅰ)求甲考生通過的概率

(Ⅱ)求甲乙兩考生正確完成題數的概率分布列和數學期望;

【答案】(Ⅰ)(Ⅱ)分布列都見解析,期望都是2

【解析】

(Ⅰ)答對兩題能通過,可求其反而只答對一題,即甲是選取了兩道不會做的題,用對立事件概率公式計算;

(Ⅱ)甲考生正確完成題數的可能取值為123,乙考生正確完成題數的可能取值為0123,分別計算概率得概率分布列,由期望公式可計算期望.

解:(Ⅰ)考生從6道備選題中隨機抽取3道題,按照題目要求獨立完成全部實驗操作,

規定:至少正確完成其中的2道題便可通過.

已知6道備選題中考生甲有4道能正確完成,2道題不能完成,

甲考生通過的概率

(Ⅱ)由題意知甲考生正確完成題數的可能取值為123

的可能取值為:

X

1

2

3

P

乙考生正確完成題數的可能取值為0123

的分布列是:

X

0

1

2

3

P

練習冊系列答案
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【題目】某公司年會舉行抽獎活動,每位員工均有一次抽獎機會.活動規則如下:一只盒子里裝有大小相同的6個小球,其中3個白球,2個紅球,1個黑球,抽獎時從中一次摸出3個小球,若所得的小球同色,則獲得一等獎,獎金為300元;若所得的小球顏色互不相同,則獲得二等獎,獎金為200元;若所得的小球恰有2個同色,則獲得三等獎,獎金為100元.

(1)求小張在這次活動中獲得的獎金數的概率分布及數學期望;

(2)若每個人獲獎與否互不影響,求該公司某部門3個人中至少有2個人獲二等獎的概率.

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【題目】如圖所示,四棱錐PABCD中,PC⊥底面ABCDPCCD2EAB的中點,底面四邊形ABCD滿足∠ADC=∠DCB90°AD1BC3

)求證:平面PDE⊥平面PAC

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)求二面角DPEB的余弦值.

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方案一:底薪1800元,設每月送快遞單,提成(單位:元)為

方案二:底薪2000元,設每月送快遞單,提成(單位:元)為

以下該公司某職工小甲在20199月份(30天)送快遞的數據,

日送快遞單數

11

13

14

15

16

18

天數

4

5

12

3

5

1

1)從小甲日送快遞單數大于15的六天中抽取兩天,求這兩天他送的快遞單數恰好都為16單的概率.

2)請你利用所學的統計學知識為小甲9月份選擇合適的發放薪水的方案,并說明理由.

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【題目】計算機考試分理論考試與實際操作兩部分,每部分考試成績只記合格不合格,兩部分考試都合格者,則計算機考試合格,并頒發合格證書甲、乙、丙三人在理論考試中合格的概率依次為,在實際操作考試中合格的概率依次為,所有考試是否合格相互之間沒有影響.

1)假設甲、乙、丙三人同時進行理論與實際操作兩項考試,誰獲得合格證書的可能性最大?

2)這三人進行理論與實際操作兩項考試后,求恰有兩人獲得合格證書的概率.

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【題目】已知函數,其中

(Ⅰ)當時,求函數的單調區間;

(Ⅱ)設,求證:

(Ⅲ)若對于恒成立,求的最大值.

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1)若甲組服務次數的平均值不小于乙組服務次數的平均值,求圖中所有可能的取值;

2)團委決定對甲、乙兩組中服務次數超過15次的團員授予優秀志愿者稱號設,現從所有優秀志愿者里任取3人,求其中乙組的人數的分布列和數學期望.

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A. 乙的記憶能力優于甲的記憶能力

B. 乙的創造力優于觀察能力

C. 甲的六大能力整體水平優于乙

D. 甲的六大能力中記憶能力最差

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同步練習冊答案
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