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如圖所示,一個計算裝置示意圖.J1、J2是數據入口,C 是計算結果的出口.計算過程是:由J1、J2 分別輸入自然數m和n,經過計算所得結果由出口C輸出k,即:f(m,n)=k.此種計算裝置滿足以下三個性質:①f(1,1)=1;②f(m,n+1)=f(m,n)+2;③f(m+1,1)=2f(m,1).
試問:①若 J1輸入5,J2輸入7,則輸出結果為多少?
②若 J1輸入m,J2輸入自然數n,則C輸出結果為多少?
③若C輸出結果為100,求:共有哪幾種輸入方案?

【答案】分析:①若 J1輸入5,J2輸入7,則輸出結果為f(5,7)的值.
②若 J1輸入m,J2輸入自然數n,則C輸出結果為多少?就是求f(m,n)的值.f(m,1)看作是數列的首項,f(m,n+1)=f(m,n)+2,這里n+1,n相當于數列的項數,2相當于數列的公差.因此可看作是等差數列.同理,把f(1,1)=1看作是數列首項,f(m+1,1)=2f(m,1),這里m+1,m相當于等比數列的項數,2是公比由等差數列,等比數列通項公式即可求得.
③若C輸出結果為100,求:共有哪幾種輸入方案?由上一問知道f(m,n)=f(m,1)+2(n-1)=2m-1+2n-2=100求m,n,就是求方程的不定整數解,要逐一討論,求得.
解答:解:①f(5,7)=f(5,1)+2×(7-1)=f(1,1)×25-1+12=1×24+12=28;   
②f(1,n+1)=f(1,n)+2⇒等差數列;
f(1,n)=f(1,1)+2(n-1)=2n-1; f(m+1,1)=2f(m,1)⇒等比數列;
f(m,1)=f(1,1)×2m-1=2m-1;f(m,n+1)=f(m,n)+2;
則f(m,n)=f(m,1)+2(n-1)=2m-1+2n-2
③由2m-1+2n-2=100,得2m+4n=204,則:因為m,n是自然數,所以(m,n)=(2,50)、(3,49)、(4,47)、(5,43)、(6,35)、(7,19)共6種輸入方案
點評:本題解題的思想是類比特征,看作是數列問題,利用數列知識求解.
練習冊系列答案
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科目:高中數學 來源: 題型:

21、如圖所示,一個計算裝置示意圖.J1、J2是數據入口,C 是計算結果的出口.計算過程是:由J1、J2 分別輸入自然數m和n,經過計算所得結果由出口C輸出k,即:f(m,n)=k.此種計算裝置滿足以下三個性質:①f(1,1)=1;②f(m,n+1)=f(m,n)+2;③f(m+1,1)=2f(m,1).
試問:①若 J1輸入5,J2輸入7,則輸出結果為多少?
②若 J1輸入m,J2輸入自然數n,則C輸出結果為多少?
③若C輸出結果為100,求:共有哪幾種輸入方案?

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如圖所示,一個計算裝置示意圖.J1、J2是數據入口,C 是計算結果的出口.計算過程是:由J1、J2 分別輸入自然數m和n,經過計算所得結果由出口C輸出k,即:f(m,n)=k.此種計算裝置滿足以下三個性質:①f(1,1)=1;②f(m,n+1)=f(m,n)+2;③f(m+1,1)=2f(m,1).
試問:①若 J1輸入5,J2輸入7,則輸出結果為多少?
②若 J1輸入m,J2輸入自然數n,則C輸出結果為多少?
③若C輸出結果為100,求:共有哪幾種輸入方案?

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(共12分,每小題4分)如圖所示,一個計算裝置示意圖。J1、J2是數據入口,C 是計算結果的出口。計算過程是:由J1、J2 分別輸入自然數m和n,經過計算所得結果由出口C輸出k,即:¦(m,n)=k。此種計算裝置滿足以下三個性質:①¦(1,1)=1;②¦(m,n+1)=¦(m,n)+2;③¦(m+1,1)=2¦(m,1)

試問:①若 J1輸入5,J2輸入7, 則輸出結果為多少?

       ②若 J1輸入m,J2輸入自然數n, 則C輸出結果為多少?

③若C輸出結果為100,求:共有哪幾種輸入方案?

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(共12分,每小題4分)如圖所示,一個計算裝置示意圖。J1、J2是數據入口,C 是計算結果的出口。計算過程是:由J1、J2 分別輸入自然數m和n,經過計算所得結果由出口C輸出k,即:¦(m,n)=k。此種計算裝置滿足以下三個性質:①¦(1,1)=1;②¦(m,n+1)=¦(m,n)+2;③¦(m+1,1)=2¦(m,1)

試問:①若 J1輸入5,J2輸入7, 則輸出結果為多少?

       ②若 J1輸入m,J2輸入自然數n, 則C輸出結果為多少?

③若C輸出結果為100,求:共有哪幾種輸入方案?

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