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已知的周長為,且
(Ⅰ)求邊AB的長;(Ⅱ)若的面積為,求角C的度數。

(1) ;(2)

解析試題分析:(1) 由正玄定理得:

(2)
又由(1)得:

考點:正弦定理、余弦定理的應用,三角形的面積。
點評:中檔題,涉及三角形中的問題,往往需要邊角轉化,并運用和差倍半的三角函數進行化簡。在邊角轉化的過程中,靈活選用正弦定理或余弦定理,需要認真審題,預測變形結果,以達到事半功倍的目的。本題難度不大,突出了基礎知識的考查。

練習冊系列答案
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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

如圖,在△中,已知,D是BC邊上一點,AD=10,AC=14,DC=6,求AB的長.

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如圖,某小區準備在一直角圍墻內的空地上植造“綠地”,其中長可根據需要進行調節(足夠長),現規劃在內接正方形內種花,其余地方種草,設種草的面積與種花的面積的比

(1)設角,將表示成的函數關系;
(2)當為多長時,有最小值,最小值是多少?

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中,角A,B,C的對邊分別是,已知
①若的面積等于,求;②若,求的面積。

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風景秀美的鳳凰湖畔有四棵高大的銀杏樹,記做A、B、P、Q,欲測量P、Q兩棵樹和A、P兩棵樹之間的距離,但湖岸部分地方圍有鐵絲網不能靠近,現在可以方便的測得A、B兩點間的距離為米,如圖,同時也能測量出,則P、Q兩棵樹和A、P兩棵樹之間的距離各為多少?

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

在△ABC中, 若,求角大小

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已知分別為三個內角的對邊,
(Ⅰ)求;   
(Ⅱ)若的面積為;求

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在△ABC中,已知,B=45°求A、C及c

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設△ABC的三個內角A,B,C對邊分別是abc,已知
(1)求角B;
(2)已知,求b.

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