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設函數f(x)=x(x-1)(x-a),(a>1)
(1)求導數f′(x)并證明f(x)有兩個不同的極值點x1,x2
(2)若不等式f(x1)+f(x2)≤0成立,求a的取值范圍.
【答案】分析:(1)利用求導法則求出f(x)的導函數,令f'(x)=0考慮到判別式大于零得到兩個極值點,設x1<x2,討論函數的增減性得到x1是極大值點,x2是極小值點;
(2)把x1,x2代入到f(x)中求出函數值代入不等式f(x1)+f(x2)≤0中,在利用根與系數的關系化簡得到關于a的不等式,求出解集即可.
解答:解:(1)f'(x)=3x2-2(1+a)x+a.
令f'(x)=0得方程
3x2-2(1+a)x+a=0.
因△=4(a2-a+1)≥4a>0,故方程有兩個不同實根x1,x2
不妨設x1<x2,由f'(x)=3(x-x1)(x-x2)可判斷f'(x)的符號如下:
當x<x1時,f'(x)>0;
當x1<x<x2時,f'(x)<0;
當x>x2時,f'(x)>0
因此x1是極大值點,x2是極小值點.
(2)因f(x1)+f(x2)≤0,故得不等式x13+x23-(1+a)(x12+x22)+a(x1+x2)≤0.
即(x1+x2)[(x1+x22-3x1x2]-(1+a)[(x1+x22-2x1x2]+a(x1+x2)≤0.
又由(I)知
代入前面不等式,兩邊除以(1+a),并化簡得
2a2-5a+2≥0.
解不等式得a≥2或a≤(舍去)
因此,當a≥2時,不等式f(x1)+f(x2)≤0成立.
點評:考查學生求導數及利用導數研究函數極值的能力,靈活運用一元二次方程根與系數的關系解決數學問題的能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中數學 來源: 題型:

設函數f(x)=a2x2(a>0),g(x)=blnx.
(1)若函數y=f(x)圖象上的點到直線x-y-3=0距離的最小值為
2
,求a的值;
(2)關于x的不等式(x-1)2>f(x)的解集中的整數恰有3個,求實數a的取值范圍;
(3)對于函數f(x)與g(x)定義域上的任意實數x,若存在常數k,m,使得f(x)≥kx+m和g(x)≤kx+m都成立,則稱直線y=kx+m為函數f(x)與g(x)的“分界線”.設a=
2
2
,b=e,試探究f(x)與g(x)是否存在“分界線”?若存在,求出“分界線”的方程;若不存在,請說明理由.

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科目:高中數學 來源: 題型:

設函數f(x)的定義域為A,若存在非零實數t,使得對于任意x∈C(C⊆A),有x+t∈A,且f(x+t)≤f(x),則稱f(x)為C上的t低調函數.如果定義域為[0,+∞)的函數f(x)=-|x-m2|+m2,且 f(x)為[0,+∞)上的10低調函數,那么實數m的取值范圍是(  )
A、[-5,5]
B、[-
5
5
]
C、[-
10
10
]
D、[-
5
2
5
2
]

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科目:高中數學 來源: 題型:

(2012•深圳一模)已知函數f(x)=
1
3
x3+bx2+cx+d
,設曲線y=f(x)在與x軸交點處的切線為y=4x-12,f′(x)為f(x)的導函數,且滿足f′(2-x)=f′(x).
(1)求f(x);
(2)設g(x)=x
f′(x)
 , m>0
,求函數g(x)在[0,m]上的最大值;
(3)設h(x)=lnf′(x),若對一切x∈[0,1],不等式h(x+1-t)<h(2x+2)恒成立,求實數t的取值范圍.

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科目:高中數學 來源: 題型:

設函數f(x)是定義在R上的偶函數,且f(x+2)=f(x)恒成立;當x∈[0,1]時,f(x)=x3-4x+3.有下列命題:
f(-
3
4
) <f(
15
2
)

②當x∈[-1,0]時f(x)=x3+4x+3;
③f(x)(x≥0)的圖象與x軸的交點的橫坐標由小到大構成一個無窮等差數列;
④關于x的方程f(x)=|x|在x∈[-3,4]上有7個不同的根.
其中真命題的個數為(  )

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科目:高中數學 來源:徐州模擬 題型:解答題

設函數f(x)=a2x2(a>0),g(x)=blnx.
(1)若函數y=f(x)圖象上的點到直線x-y-3=0距離的最小值為2
2
,求a的值;
(2)關于x的不等式(x-1)2>f(x)的解集中的整數恰有3個,求實數a的取值范圍;
(3)對于函數f(x)與g(x)定義域上的任意實數x,若存在常數k,m,使得f(x)≥kx+m和g(x)≤kx+m都成立,則稱直線y=kx+m為函數f(x)與g(x)的“分界線”.設a=
2
2
,b=e,試探究f(x)與g(x)是否存在“分界線”?若存在,求出“分界線”的方程;若不存在,請說明理由.

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