己知a,b,c,d∈(0,+∞),且a>b.設P=,Q=
,M=
,N=
,那么P,Q,M,N的大小順序為
[ ]
解法一: (使用不等式性質定理推證)∵![]() ![]() ![]() ∴ P<1,N<1,Q>1,M>1.又∵ M=![]() ![]() ![]() ![]() 由 b+d>b>0得
![]() ![]() ![]() ![]() ∵ a>b,∴a-b>0,∴![]() ![]() ∴ 1+![]() ![]() 同理可證: N>P.∴ P<N<M<Q此法展示了不等式性質定理的應用,同時培養了學生使用不等式的性質定理進行推理論證的能力. 解法二: (利用函數的單調性比較兩數大小)由 P=1-![]() ![]() ![]() ∵ a>b,∴a-b>0.從而知函數 f(x)=1-![]() 又 a,c∈(0,+∞),∴a+c>Q.∴ P=f(a)<f(a+c)=N<1.同理: Q=1+![]() ![]() ∴ P<N<M<Q答案選 C. |
利用函數的單調性比較兩數大小的解題思路是:①整理變形兩數 (式);②聯想所學的初等函數,使所討論的兩數(式)為該函數的兩個函數值;③由函數的單調性,確定兩數(式)的大小.通過構造函數比較大小,可以培養學生分析問題的能力,滲透變與不變的辯證思想與轉化思想. |
科目:高中數學 來源: 題型:
a |
b |
a |
b |
a |
b |
a |
b |
A、充分不必要條件 |
B、必要不充分條件 |
C、既不充分也不必要條件 |
D、充要條件 |
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科目:高中數學 來源: 題型:
OA |
OB |
OP |
OA |
OB |
A、①②④ | B、①③④ |
C、①③⑤ | D、②⑤ |
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科目:高中數學 來源: 題型:單選題
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