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有一所學校原來是長方形布局,市政府對這所學校進行規劃,要改成正方形布局,但要求要么保持原面積不變,要么保持原周長不變,那么這所學校選擇哪種布局最有利?

答案:
解析:

  

  [點評](1)能利用不等式的性質來解決的應用題的“題眼”是:題目往往是方案決策型的應用題,即有需要比較的幾個量.我們只要用字母來表示相關的量,再通過比差法(或比商法)來解決問題即可.

  (2)利用不等式的性質解應用題的步驟是:①仔細閱讀題目,準確理解題意;②建立數學模型,并用字母代替題目中的相關量;③利用比差法或比商法來比較大;④下結論.


提示:

確定哪種布局對這所學校最有利,關鍵是看哪種布局使得學校的面積更大.


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某地組織10所學校的師生在世博會暑期30天內到世博園參觀,但世博園每天只能安排該地一所學校參觀,其中有一所學校人數較多,要連續安排兩天參觀,其余毎所學校只參觀一天,則世博園在這30天中安排該地學校參觀世博園不同方法種數有
C291A289
C291A289
(用排列數組合數表示)

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有一所學校原來是長方形布局,市政府準備對這所學校進行規劃,要將其改成正方形布局,但要求學校要么保持原面積不變,要么保持原周長不變,那么這所學校應選哪種布局更有利?

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某市學!皽p負”后,增加了學生的社會實踐活動,該市植物園要在30天內接待20所學校的學生參觀,但每天只能安排一所學校,其中有一所學校人數較多,要安排連續參觀兩天,其余的每所學校只參觀一天,則該植物園在30天中不同的安排方法的種數是

[  ]

A.

B.

C.

D.

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