【題目】已知函數f(x)=xex﹣a(lnx+x).
(1)若函數f(x)恒有兩個零點,求a的取值范圍;
(2)若對任意x>0,恒有不等式f(x)≥1成立. ①求實數a的值;
②證明:x2ex>(x+2)lnx+2sinx.
【答案】
(1)解:f(x)=xex﹣alnx﹣ax,x>0,則 .
當a≤0時,f'(x)>0,故f(x)單調遞增,故不可能存在兩個零點,不符合題意;
當a>0時,f'(x)=0有唯一解x=x0,此時 ,則
.
注意到 ,因此
(2)解:①當a<0時,f(x)單調遞增,f(x)的值域為R,不符合題意;
當a=0時,則 ,也不符合題意.
當a>0時,由(1)可知,f(x)min=a﹣alna,故只需a﹣alna≥1.
令 ,上式即轉化為lnt≥t﹣1,
設h(t)=lnt﹣t+1,則 ,因此h(t)在(0,1)上單調遞增,
在(1,+∞)上單調遞減,從而h(x)max=h(1)=0,所以lnt≤t﹣1.
因此,lnt=t﹣1t=1,從而有 .
故滿足條件的實數為a=1.
②證明:由①可知x2ex﹣xlnx≥x2+x,因而只需證明:x>0,恒有x2+x>2lnx+2sinx.
注意到前面已經證明:x﹣1≥lnx,因此只需證明:x2﹣x+2>2sinx.
當x>1時,恒有2sinx≤2<x2﹣x+2,且等號不能同時成立;
當0<x≤1時,設g(x)=x2﹣x+2﹣2sinx,則g'(x)=2x﹣1﹣2cosx,
當x∈(0,1]時,g'(x)是單調遞增函數,且 ,
因而x∈(0,1]時恒有g'(x)<0;從而x∈(0,1]時,g(x)單調遞減,
從而g(x)≥g(1)=2﹣2sin1>0,即x2﹣x+2>2sinx.
故x2ex>(x+2)lnx+2sinx
【解析】(1)利用導數的運算法則可得f′(x),對a分類討論,當a≤0時,f'(x)>0,故f(x)單調遞增,舍去.當a>0時,f'(x)=0有唯一解x=x0 , 此時 ,求出極值,進而得出答案.(2)①當a≤0時,不符合題意.當a>0時,由(1)可知,f(x)min=a﹣alna,故只需a﹣alna≥1.令
,上式即轉化為lnt≥t﹣1,利用導數研究其單調性極值即可得出.②由①可知x2ex﹣xlnx≥x2+x,因而只需證明:x>0,恒有x2+x>2lnx+2sinx.注意到前面已經證明:x﹣1≥lnx,因此只需證明:x2﹣x+2>2sinx.對x分類討論,利用導數研究函數的單調性極值即可得出.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知△ABC和△A1B1C1滿足sinA=cosA1 , sinB=cosB1 , sinC=cosC1 .
(1)求證:△ABC是鈍角三角形,并求最大角的度數;
(2)求sin2A+sin2B+sin2C的最小值.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知數列{an}的前n項和Sn= (an﹣1),數列{bn}滿足bn+2=2bn+1﹣bn , 且b6=a3 , b60=a5 , 其中n∈N*. (Ⅰ)求數列{an},{bn}的通項公式;
(Ⅱ)若cn=(﹣1)nbnbn+1 , 求數列{cn}的前n項和Tn .
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知函數的部分圖象如圖所示:
(I)求的解析式及對稱中心坐標;
(Ⅱ)將的圖象向右平移
個單位,再將橫坐標伸長到原來的2倍,縱坐標不變,最后將圖象向上平移1個單位,得到函數
的圖象,求函數
在
上的單調區間及最值.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知三點,
,
,曲線
上任意一點
滿足
.
求的方程;
已知點,動點
在曲線C上,曲線C在Q處的切線
與直線PA,PB都相交,交點分別為D,E,求
與
的面積的比值.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知函數的圖象與函數
的圖象有三個不同的交點
、
、
,其中
.給出下列四個結論: ①
;②
;③
;④
.其中,正確結論的個數有( )個
A. 1 B. 2 C. 3 D. 4
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某公司在新年晚會上舉行抽獎活動,有甲,乙兩個抽獎方案供員工選擇. 方案甲:員工最多有兩次抽獎機會,每次抽獎的中獎率均為 ,第一次抽獎,若未中獎,則抽獎結束,若中獎,則通過拋一枚質地均勻的硬幣,決定是否繼續進行第二次抽獎,規定:若拋出硬幣,反面朝上,員工則獲得500元獎金,不進行第二次抽獎;若正面朝上,員工則須進行第二次抽獎,且在第二次抽獎中,若中獎,則獲得1000元;若未中獎,則不能獲得獎金.
方案乙:員工連續三次抽獎,每次中獎率均為 ,每次中獎均可獲得獎金400元.
(Ⅰ)求某員工選擇方案甲進行抽獎所獲獎金X(元)的分布列;
(Ⅱ)試比較某員工選擇方案乙與選擇方案甲進行抽獎,哪個方案更劃算?
(Ⅲ)已知公司共有100人在活動中選擇了方案甲,試估計這些員工活動結束后沒有獲獎的人數.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在四棱錐中,PA⊥平面ABCD,CD⊥AD,BC∥AD,
.
(Ⅰ)求證:CD⊥PD;
(Ⅱ)求證:BD⊥平面PAB;
(Ⅲ)在棱PD上是否存在點M,使CM∥平面PAB,若存在,確定點M的位置,若不存在,請說明理由.
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