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【題目】在測試中,客觀題難度的計算公式為,其中為第題的難度, 為答對該題的人數, 為參加測試的總人數.現對某校高三年級240名學生進行一次測試,共5道客觀題,測試前根據對學生的了解,預估了每道題的難度,如表所示:

題號

1

2

3

4

5

考前預估難度

0.9

0.8

0.7

0.6

0.4

測試后,從中隨機抽取了20名學生的答題數據進行統計,結果如表:

(Ⅰ)根據題中數據,估計中240名學生中第5題的實測答對人數;

(Ⅱ)從抽樣的20名學生中隨機抽取2名學生,記這2名學生中第5題答對的人數為,求的分布列和數學期望;

(Ⅲ)試題的預估難度和實測難度之間會有偏差.設為第題的實測難度,請用設計一個統計量,并制定一個標準來判斷本次測試對難度的預估是否合理.

【答案】(Ⅰ)48(Ⅱ)(Ⅲ)合理

【解析】試題分析:

(Ⅰ)因為20人中答對第5題的人數為4人,因此第5題的實測難度為

于是可求出240人中實測答對第5題的人數.(Ⅱ) 的可能取值是0,1,2,根據超幾何分布即可求出概率和分布列,進而求出期望;(Ⅲ)將抽樣的20名學生中第題的實測難度,作為240名學生第題的實測難度.定義統計量,其中為第題的預估難度. 并規定:若,則稱本次測試的難度預估合理,否則為不合理. .因為,所以該次測試的難度預估是合理的.

試題解析:

(Ⅰ)因為20人中答對第5題的人數為4人,因此第5題的實測難度為

所以估計240人中有人實測答對第5題.

(Ⅱ)的可能取值是0,1,2,

的分布列為:

0

1

2

(Ⅲ)將抽樣的20名學生中第題的實測難度,作為240名學生第題的實測難度. 

定義統計量,其中為第題的預估難度. 并規定:若,則稱本次測試的難度預估合理,否則為不合理. 

.

因為

所以該次測試的難度預估是合理的.

練習冊系列答案
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【題目】已知函數).

(1)若在點處的切線與直線垂直,求實數的值;

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(1)從所調查的50家商家中任選兩家,求他們加入團購網站的數量不相等的概率;

(2)從所調查的50家商家中任取兩家,用表示這兩家商家參加的團購網站數量之差的絕對值,求隨機變量的分布列和數學期望;

(3)將頻率視為概率,現從市隨機抽取3家已加入團購網站的商家,記其中恰好加入了兩個團購網站的商家數為,試求事件“”的概率.

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【題目】現有道數學題,其中道選擇題, 道填空題,小明從中任取道題,求

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【題目】設O為坐標原點,點P的坐標(x﹣2,x﹣y)
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(2)若利用計算機隨機在[0,3]上先后取兩個數分別記為x,y,求P點在第一象限的概率.

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【題目】在一次愛心捐款活動中,小李為了了解捐款數額是否和居民自身的經濟收入有關,隨機調査了某地區的個捐款居民每月平均的經濟收入. 在捐款超過元的居民中,每月平均的經濟收入沒有達到元的有個,達到元的有個;在捐款不超過元的居民中,每月平均的經濟收入沒有達到元的有.

(1)在下圖表格空白處填寫正確數字,并說明是否有以上的把握認為捐款數額是否超過元和居民毎月平均的經濟收入是否達到元有關?

(2)將上述調查所得到的頻率視為概率. 現在從該地區大量居民中,采用隨機抽樣方法毎次抽取個居民,共抽取次,記被抽取的個居民中經濟收入達到元的人數為,求和期望的值.

每月平均經濟收入達到

每月平均經濟收入沒有達到

合計

捐款超過

捐款不超過

合計

附: ,其中

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【題目】若函數g(x)=asinxcosx(a>0)的最大值為 ,則函數f(x)=sinx+acosx的圖象的一條對稱軸方程為(
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【題目】為推行“新課堂”教學法,某化學老師分別用傳統教學和“新課堂”兩種不同的教學方式,在甲、乙兩個班級中進行教學實驗,為了比較教學效果,期中考試后,分別從兩個班級中各隨機抽取20名學生的成績進行統計,作出的莖葉圖如下圖,記成績不低于70分者為“成績優良”.

(1)分別計算甲、乙兩班20個樣本中,化學分數前十的平均分,并大致判斷哪種教學方式的教學效果更佳;

(2)由以上統計數據填寫下面列聯表,并判斷能否在犯錯誤的概率不超過0.05的前提下認為“成績優良與教學方式有關”?

附:參考公式: ,其中

臨界值表:

0.10

0.05

0.025

0.010

2.706

3.841

5.024

6.635

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男生年閱讀量的頻數分布表(年閱讀量均在區間內)

(Ⅰ)根據女生年閱讀量的頻率分布直方圖估計該校女生年閱讀量的中位數;

(Ⅱ)若年不小于40本為閱讀豐富,否則為閱讀不豐富,依據上述樣本研究年閱讀量與性別的關系,完成下列列聯表,并判斷是否有99%的把握認為閱讀豐富與性別有關;

(Ⅲ)在樣本中,從年閱讀量在的學生中,隨機抽取2人參加全市的征文比賽,記這2人中男生人數為,求的分布列和期望.

附: ,其中

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