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學(xué)校為測(cè)評(píng)班級(jí)學(xué)生對(duì)任課教師的滿意度,采用“100分制”打分的方式來計(jì)分.現(xiàn)從某班學(xué)生中隨機(jī)抽取10名,以下莖葉圖記錄了他們對(duì)某教師的滿意度分?jǐn)?shù)(以十位數(shù)字為莖,個(gè)位數(shù)字為葉):

(1)指出這組數(shù)據(jù)的眾數(shù)和中位數(shù);
(2)若滿意度不低于98分,則評(píng)價(jià)該教師為“優(yōu)秀”.求從這10人中隨機(jī)選取3人,至多有1人評(píng)價(jià)
該教師是“優(yōu)秀”的概率;
(3)以這10人的樣本數(shù)據(jù)來估計(jì)整個(gè)班級(jí)的總體數(shù)據(jù),若從該班任選3人,記表示抽到評(píng)價(jià)該教師為
“優(yōu)秀”的人數(shù),求的分布列及數(shù)學(xué)期望.

(1)眾數(shù):87;中位數(shù):88.5;(2);(3)0.9.

解析試題分析:(1)有眾數(shù)和中位數(shù)的概念可知,眾數(shù):87;中位數(shù):88.5;
(2)設(shè)表示所取3人中有個(gè)人評(píng)價(jià)該教師為“優(yōu)秀”,至多有1人評(píng)價(jià)該教師為“優(yōu)秀”記為事件,則
(3)由題意可知的可能取值為0、1、2、3,求出
再列出分布列為



   1







利用期望公式可求.
試題解析:(1)眾數(shù):87;中位數(shù):88.5                         2分
(2)設(shè)表示所取3人中有個(gè)人評(píng)價(jià)該教師為“優(yōu)秀”,至多有1人評(píng)價(jià)該教師為“優(yōu)秀”記為事件,則           6分
(3)的可能取值為0、1、2、3        7分
;     
 
分布列為


  •    1




    練習(xí)冊(cè)系列答案
    相關(guān)習(xí)題

    科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

    為了解某地區(qū)學(xué)生和包括老師、家長在內(nèi)的社會(huì)人士對(duì)高考英語改革的看法,某媒體在該地區(qū)選擇了3600人調(diào)查,就是否“取消英語聽力”的問題,調(diào)查統(tǒng)計(jì)的結(jié)果如下表:

    態(tài)度

     

    應(yīng)該取消
    應(yīng)該保留
    無所謂
    在校學(xué)生
    2100人
    120人
    y
    社會(huì)人士
    600人
    x
    z
    已知在全體樣本中隨機(jī)抽取1人,抽到持“應(yīng)該保留”態(tài)度的人的概率為0.05.
    (1)現(xiàn)用分層抽樣的方法在所有參與調(diào)查的人中抽取360人進(jìn)行問卷訪談,問應(yīng)在持“無所謂”態(tài)度的人中抽取多少人?
    (2)在持“應(yīng)該保留”態(tài)度的人中,用分層抽樣的方法抽取6人平均分成兩組進(jìn)行深入交流,求第一組中在校學(xué)生人數(shù)ξ的分布列和數(shù)學(xué)期望.

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    科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

    某車間將10名技工平均分成甲、乙兩組加工某種零件,在單位時(shí)間內(nèi)每個(gè)技工加工的合格零件數(shù)如下表:

     
    1號(hào)
    2號(hào)
    3號(hào)
    4號(hào)
    5號(hào)
    甲組
    4
    5
    x
    9
    10
    乙組
    5
    6
    7
    y
    9
    (1)已知兩組技工在單位時(shí)間內(nèi)加工的合格零件平均數(shù)為7,分別求出甲、乙兩組技工在單位時(shí)間內(nèi)加工的合格零件的方差,并由此分析兩組技工的加工水平;
    (2)質(zhì)檢部門從該車間甲、乙兩組中各隨機(jī)抽取一名技工,對(duì)其加工的零件進(jìn)行檢測(cè),若2人加工的合格零件個(gè)數(shù)之和超過14,則稱該車間“質(zhì)量合格”,求該車間“質(zhì)量合格”的概率.

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    科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

    為了比較兩種治療失眠癥的藥(分別稱為A藥,B藥)的療效,隨機(jī)地選取20位患者服用A藥,20位患者服用B藥,這40位患者在服用一段時(shí)間后,記錄他們?nèi)掌骄黾拥乃邥r(shí)間(單位:h),試驗(yàn)的觀測(cè)結(jié)果如下:
    服用A藥的20位患者日平均增加的睡眠時(shí)間:
    0.6 1.2 2.7 1.5 2.8 1.8 2.2 2.3 3.2 3.5
    2.5 2.6 1.2 2.7 1.5 2.9 3.0 3.1 2.3 2.4
    服用B藥的20位患者日平均增加的睡眠時(shí)間:
    3.2 1.7 1.9 0.8 0.9 2.4 1.2 2.6 1.3 1.4
    1.6 0.5 1.8 0.6 2.1 1.1 2.5 1.2 2.7 0.5
    (1)分別計(jì)算兩組數(shù)據(jù)的平均數(shù),從計(jì)算結(jié)果看,哪種藥的療效更好?
    (2)根據(jù)兩組數(shù)據(jù)完成下面莖葉圖,從莖葉圖看,哪種藥的療效更好?

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    科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

    為考查某種藥物預(yù)防疾病的效果,進(jìn)行動(dòng)物試驗(yàn),得到如下丟失數(shù)據(jù)的列聯(lián)表:

     
    患病
    未患病
    總計(jì)
    沒服用藥
    20
    30
    50
    服用藥


    50
    總計(jì)


    100
    設(shè)從沒服用藥的動(dòng)物中任取兩只,未患病數(shù)為;從服用藥物的動(dòng)物中任取兩只,未患病數(shù)為,工作人員曾計(jì)算過.
    (1)求出列聯(lián)表中數(shù)據(jù)的值; 
    (2)能夠以99%的把握認(rèn)為藥物有效嗎?參考公式:,其中
    ①當(dāng)K2≥3.841時(shí)有95%的把握認(rèn)為有關(guān)聯(lián);
    ②當(dāng)K2≥6.635時(shí)有99%的把握認(rèn)為有關(guān)聯(lián).

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    科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

    交通指數(shù)是交通擁堵指數(shù)的簡(jiǎn)稱,是綜合反映道路網(wǎng)暢通或擁堵的概念,記交通指數(shù)為T.其范圍為[0,10],分別有五個(gè)級(jí)別:T∈[0,2)暢通;T∈[2,4)基本暢通; T∈[4,6)輕度擁堵; T∈[6,
    8)中度擁堵;T∈[8,10]嚴(yán)重?fù)矶拢砀叻鍟r(shí)段,從某市交通指揮中心選取了市區(qū)20個(gè)交通路段,依據(jù)其交通指數(shù)數(shù)據(jù)繪制直方圖如圖所示.

    (1)這20個(gè)路段輕度擁堵、中度擁堵的路段各有多少個(gè)?
    (2)從這20個(gè)路段中隨機(jī)抽出的3個(gè)路段,用X表示抽取的中度擁堵的路段的個(gè)數(shù),求X的分布列及期望.

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    科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

    某社團(tuán)組織20名志愿者利用周末和節(jié)假日參加社會(huì)公益活動(dòng),志愿者中,年齡在20至40歲的有12人,年齡大于40歲的有8人.
    (1)在志愿者中用分層抽樣方法隨機(jī)抽取5名,年齡大于40歲的應(yīng)該抽取幾名?
    (2)上述抽取的5名志愿者中任取2名,求取出的2人中恰有1人年齡大于40歲的概率.

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    科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

    甲、乙兩名同學(xué)參加“漢字聽寫大賽”選拔性測(cè)試.在相同的測(cè)試條件下,兩人5次測(cè)試的成績(單位:分)如下表:

    (Ⅰ)請(qǐng)畫出甲、乙兩人成績的莖葉圖. 你認(rèn)為選派誰參賽更好?說明理由(不用計(jì)算);
    (Ⅱ)若從甲、乙兩人5次的成績中各隨機(jī)抽取一個(gè)成績進(jìn)行分析,求抽到的兩個(gè)成績中至少有一個(gè)高于
    90分的概率.

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    科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

    隨著工業(yè)化的發(fā)展,環(huán)境污染愈來愈嚴(yán)重.某市環(huán)保部門隨機(jī)抽取60名市民對(duì)本市空氣質(zhì)量滿意度打分,把數(shù)據(jù)分六段后得到如下頻率分布表:

    分組
    頻數(shù)
    頻率


















    合計(jì)


    (1)求表中數(shù)據(jù)的值;
    (2)用分層抽樣的方法在分?jǐn)?shù)的市民中抽取容量為的樣本,將該樣本看成一個(gè)總體,從中任取人在分?jǐn)?shù)段的概率.

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