【題目】如圖,四棱豬ABCD﹣A1B1C1D1中,側棱A1A⊥底面ABCD,AB∥DC,AB⊥AD,AD=CD=1,A1A=AB=2,E為棱AA1的中點.
(1)證明:B1C1⊥CE;
(2)求二面角B1﹣CE﹣C1的余弦值.
【答案】
(1)
證明:∵四棱錐ABCD﹣A1B1C1D1中,側棱A1A⊥底面ABCD,AB∥DC,AB⊥AD,
AD=CD=1,A1A=AB=2,E為棱AA1的中點.
∴以點A為原點,AD,AA1,AB分別為x,y,zlm,建立空間直角坐標系,如圖,
依題意得A(0,0,0),B(0,0,2),C(1,0,1),B1(0,2,2),C1(1,2,1),E(0,1,0).
則 =(1,0,﹣1),
=(﹣1,1,﹣1),
∵
=(1,0,﹣1)(﹣1,1,﹣1)=0.
∴B1C1⊥CE.
(2)
解: =(1,﹣2,﹣1),
設平面B1CE的法向量為 =(x,y,z),
則 ,取z=1,得x=﹣3,y=﹣2.∴
=(﹣3,﹣2,1).
由(1)知B1C1⊥CE,又CC1⊥B1C1,∴B1C1⊥平面CEC1,
故 =(1,0,﹣1)為平面CEC1的一個法向量,
cos< >=
=
=﹣
,
∵二面角B1﹣CE﹣C1的平面角為銳角,
∴二面角B1﹣CE﹣C1的余弦值為 .
【解析】(1)由題意可知,AD,AB,AA1兩兩互相垂直,以a為坐標原點建立空間直角坐標系,標出點的坐標后,求出 和
,由
=0得到B1C1⊥CE;(2)求出平面B1CE和平面CEC1的一個法向量,先求出兩法向量所成角的余弦值,由此能求出二面角B1﹣CE﹣C1的余弦值.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】下列所給4個圖象中,與所給3件事吻合最好的順序為 ( )
(1)我離開家不久,發現自己把作業本忘在家里了,于是立刻返回家里取了作業本再上學;
(2)我出發后,心情輕松,緩緩行進,后來為了趕時間開始加速;
(3)我騎著車一路以常速行駛,只是在途中遇到一次交通堵塞,耽擱了一些時間.
A. (1)(2)(4) B. (4)(2)(1) C. (4)(3)(1) D. (4)(1)(2)
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】“開門大吉”是某電視臺推出的游戲節目.選手面對1~8號8扇大門,依次按響門上的門鈴,門鈴會播放一段音樂(將一首經典流行歌曲以單音色旋律的方式演繹),選手需正確答出這首歌的名字,方可獲得該扇門對應的家庭夢想基金.在一次場外調查中,發現參賽選手大多在以下兩個年齡段:21~30,31~40(單位:歲),統計這兩個年齡段選手答對歌曲名稱與否的人數如圖所示.
(參考公式:K2= ,其中n=a+b+c+d)
(1)寫出2×2列聯表,并判斷是否有90%的把握認為答對歌曲名稱與否和年齡有關,說明你的理由.(下面的臨界值表供參考)
P(K2≥k0) | 0.1 | 0.05 | 0.01 | 0.005 |
k0 | 2.706 | 3.841 | 6.635 | 7.879 |
(2)在統計過的參考選手中按年齡段分層選取9名選手,并抽取3名幸運選手,求3名幸運選手中在21~30歲年齡段的人數的分布列和數學期望.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】給定函數,若對于定義域中的任意
,都有
恒成立,則稱函數
為“爬坡函數”.
(Ⅰ)證明:函數是“爬坡函數”;
(Ⅱ)若函數是“爬坡函數”,求實數
的取值范圍;
(Ⅲ)若對任意的實數,函數
都不是“爬坡函數”,求實數
的取值范圍.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】設數集由實數構成,且滿足:若
(
且
),則
.
(1)若,試證明
中還有另外兩個元素;
(2)集合是否為雙元素集合,并說明理由;
(3)若中元素個數不超過8個,所有元素的和為
,且
中有一個元素的平方等于所有元素的積,求集合
.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知定義在R上的函數f(x)滿足xf′(x)﹣f(x)>0,當0<m<n<1時,下面選項中最大的一項是( )
A.
B.logmn?f(lognm)
C.
D.lognm?f(logmn)
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】為了了解某地區某種農產品的年產量(單位:噸)對價格
(單位:千元/噸)和利潤
的影響,對近五年該農產品的年產量和價格統計如下表:
參考公式: ,
.
根據參考公式,以求得
(1)求關于
的線性回歸方程
;
(2)若每噸該農產品的成本為2千元,假設該農產品可全部賣出,預測當年產量為多少時,年利潤取到最大值?(保留兩位小數)
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