已知不等式
對(duì)
恒成立，則
。
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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：2014屆江蘇省揚(yáng)州市高二下學(xué)期期末考試文科數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題
已知
不等式
對(duì)
恒成立，若
為假，則實(shí)數(shù)
的范圍是 ．
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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：2014屆吉林省高二上學(xué)期期中考試數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題
三位同學(xué)合作學(xué)習(xí)，對(duì)問題“已知不等式
對(duì)于
恒成立,求
的取值范圍”提出了各自的解題思路. 甲說：“可視
為變量，
為常量來分析”； 乙說：“不等式兩邊同除以2，再作分析”；
丙說：“把字母單獨(dú)放在一邊，再作分析”．參考上述思路，或自已的其它解法，可求出實(shí)數(shù)的取值范圍是 ．
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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：2010-2011學(xué)年河南省高三第三次考試?yán)砜茢?shù)學(xué)卷 題型：填空題
三位同學(xué)合作學(xué)習(xí)，對(duì)問題“已知不等式
對(duì)于
恒成立,求
的取值范圍”提出了各自的解題思路.
甲說：“可視
為變量，
為常量來分析”.
乙說：“不等式兩邊同除以2，再作分析”.
丙說：“把字母單獨(dú)放在一邊，再作分析”.
參考上述思路，或自已的其它解法，可求出實(shí)數(shù)的取值范圍是 ．
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變形為
，當(dāng)
時(shí)
，當(dāng)
時(shí)
，設(shè)
，當(dāng)
時(shí)
，當(dāng)
時(shí)
，同理當(dāng)
時(shí)
對(duì)
恒成立，則
。