已知函數=
+
有如下性質:如果常數
>0,那么該函數在
0,
上是減函數,在
,+∞
上是增函數.
(1)如果函數=
+
(
>0)的值域為
6,+∞
,求
的值;
(2)研究函數=
+
(常數
>0)在定義域內的單調性,并說明理由;
(3)對函數=
+
和
=
+
(常數
>0)作出推廣,使它們都是你所推廣的函數的特例.研究推廣后的函數的單調性(只須寫出結論,不必證明),并求函數
=
+
(
是正整數)在區間[
,2]上的最大值和最小值(可利用你的研究結論).
解(1) 函數y=x+(x>0)的最小值是2
,則2
=6, ∴b=log29.
(2)設0< x1< x2, y2-y1=.
當<x1<x2時, y2>y1, 函數y=
在[
,+∞)上是增函數;
當0< x1< x2<時y2< y1, 函數y=
在(0,
]上是減函數.
又y=是偶函數,于是,該函數在(-∞,-
]上是減函數, 在[-
,0)上是增函數.
(3)可以把函數推廣為 y=(常數a>0),其中n是正整數.
當n是奇數時,函數y=在(0,
]上是減函數,在[
,+∞) 上是增函數,
在(-∞,-]上是增函數, 在[-
,0)上是減函數.
當n是偶數時,函數y=在(0,
]上是減函數,在[
,+∞) 上是增函數,
在(-∞,-]上是減函數, 在[-
,0)上是增函數.
F(x)= +
=
因此F(x) 在 [,1]上是減函數,在[1,2]上是增函數.
所以,當x=或x=2時, F(x)取得最大值(
)n+(
)n;
當x=1時F(x)取得最小值2n+1.
科目:高中數學 來源: 題型:
(06年上海卷理)(18分)
已知函數=
+
有如下性質:如果常數
>0,那么該函數在
0,
上是減函數,在
,+∞
上是增函數.
(1)如果函數=
+
(
>0)的值域為
6,+∞
,求
的值;
(2)研究函數=
+
(常數
>0)在定義域內的單調性,并說明理由;
(3)對函數=
+
和
=
+
(常數
>0)作出推廣,使它們都是你所推廣的函數的特例.研究推廣后的函數的單調性(只須寫出結論,不必證明),并求函數
=
+
(
是正整數)在區間[
,2]上的最大值和最小值(可利用你的研究結論).
查看答案和解析>>
科目:高中數學 來源:2013屆內蒙古赤峰市高二下學期期末考試文科數學試卷(解析版) 題型:解答題
已知函數=
+
有如下性質:如果常數
>0,那么該函數在
0,
上是減函數,在
,+∞
上是增函數.
(Ⅰ)如果函數=
+
(
>0)的值域為
6,+∞
,求
的值;
(Ⅱ)研究函數=
+
(常數
>0)在定義域內的單調性,并說明理由;
(Ⅲ)對函數=
+
和
=
+
(常數
>0)作出推廣,使它們都是你所推廣的函數的特例.研究推廣后的函數的單調性(只須寫出結論,不必證明),并求函數
(
是正整數)在區間[
,2]上的最大值和最小值(可利用你的研究結論).
查看答案和解析>>
科目:高中數學 來源:2011-2012學年山東省高三數學10月單元練習(函數二) 題型:解答題
(本小題滿分14分)已知函數=
+
有如下性質:如果常數
>0,那么該
函數在0,
上是減函數,在
,+∞
上是增函數.
(1)如果函數=
+
(
>0)的值域為
6,+∞
,求
的值;
(2)研究函數=
+
(常數
>0)在定義域內的單調性,并說明理由;
(3)對函數=
+
和
=
+
(常數
>0)作出推廣,使它們都是你所推廣的
函數的特例.
(4)(理科生做)研究推廣后的函數的單調性(只須寫出結論,不必證明),并求函數=
+
(
是正整數)在區間[
,2]上的最大值和最小值(可利用你
的研究結論).
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科目:高中數學 來源: 題型:
22.已知函數=
+
有如下性質:如果常數
>0,那么該函數在
0,
上是減函數,
在,+∞
上是增函數.
(1)如果函數=
+
(
>0)的值域為
6,+∞
,求
的值;
(2)研究函數=
+
(常數
>0)在定義域內的單調性,并說明理由;
(3)對函數=
+
和
=
+
(常數
>0)作出推廣,使它們都是你所推廣的函數的特例.研究推廣后的函數的單調性(只須寫出結論,不必證明),并求函數
=
+
(
是正整數)在區間[
,2]上的最大值和最小值(可利用你的研究結論).
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