【題目】如圖,在平行四邊形中,
,
,
,四邊形
為矩形,平面
平面
,
,點
在線段
上運動,且
.
(1)當時,求異面直線
與
所成角的大小;
(2)設平面與平面
所成二面角的大小為
(
),求
的取值范圍.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某高校在年的自主招生考試成績中隨機抽取
名學生的筆試成績,按成績分組:第
組
,第
組
,第
組
,第
組
,第
組
得到的頻率分布直方圖如圖所示
分別求第
組的頻率;
若該校決定在第
組中用分層抽樣的方法抽取
名學生進入第二輪面試,
已知學生甲和學生乙的成績均在第
組,求學生甲和學生乙同時進入第二輪面試的概率;
根據直方圖試估計這
名學生成績的平均分.(同一組中的數據用改組區間的中間值代表)
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知焦點在軸上的拋物線
過點
,橢圓
的兩個焦點分別為
,
,其中
與
的焦點重合,過點
與
的長軸垂直的直線交
于
,
兩點,且
,曲線
是以坐標原點
為圓心,以
為半徑的圓.
(1)求與
的標準方程;
(2)若動直線與
相切,且與
交于
,
兩點,求
的面積
的取值范圍.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知橢圓的離心率為
,右焦點為
,左頂點為A,右頂點B在直線
上.
(Ⅰ)求橢圓C的方程;
(Ⅱ)設點P是橢圓C上異于A,B的點,直線交直線
于點
,當點
運動時,判斷以
為直徑的圓與直線PF的位置關系,并加以證明.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】改革開放以來,伴隨著我國經濟持續增長,戶均家庭教育投入戶均家庭教育投入是指一個家庭對家庭成員教育投入的總和
也在不斷提高
我國某地區2012年至2018年戶均家庭教育投入
單位:千元
的數據如表:
年份 | 2012 | 2013 | 2014 | 2015 | 2016 | 2017 | 2018 |
年份代號t | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
戶均家庭教育投入y |
求y關于t的線性回歸方程;
利用
中的回歸方程,分析2012年至2018年該地區戶均家庭教育投入的變化情況,并預測2019年該地區戶均家庭教育投入是多少.
附:回歸直線的斜率和截距的最小二乘法估計公式分別為:,
.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】從某企業生產的某種產品中抽取100件,測量這些產品的一項質量指標值,由測量表得如下頻數分布表:
質量指標值分組 | [75,85) | [85,95) | [95,105) | [105,115) | [115,125) |
頻數 | 6 | 26 | 38 | 22 | 8 |
(I)在答題卡上作出這些數據的頻率分布直方圖:
(II)估計這種產品質量指標值的平均數及方差(同一組中的數據用該組區間的中點值作代表);
(III)根據以上抽樣調查數據,能否認為該企業生產的這種產品符合“質量指標值不低于95的產品至少要占全部產品的80%”的規定?
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】2019年2月13日《煙臺市全民閱讀促進條例》全文發布,旨在保障全民閱讀權利,培養全民閱讀習慣,提高全民閱讀能力,推動文明城市和文化強市建設.某高校為了解條例發布以來全校學生的閱讀情況,隨機調查了200名學生每周閱讀時間(單位:小時)并繪制如圖所示的頻率分布直方圖.
(1)求這200名學生每周閱讀時間的樣本平均數和樣本方差
(同一組中的數據用該組區間的中間值代表);
(2)由直方圖可以認為,目前該校學生每周的閱讀時間服從正態分布
,其中
近似為樣本平均數
,
近似為樣本方差
.
(i)一般正態分布的概率都可以轉化為標準正態分布的概率進行計算:若,令
,則
,且
.利用直方圖得到的正態分布,求
.
(ii)從該高校的學生中隨機抽取20名,記表示這20名學生中每周閱讀時間超過10小時的人數,求
(結果精確到0.0001)以及
的數學期望.
參考數據:,
.若
,則
.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知曲線C的極坐標方程是ρ=2,以極點為原點,極軸為x軸的正半軸建立平面直角坐標系,直線l的參數方程為(t為參數).
(1)寫出直線l的普通方程與曲線C的直角坐標方程;
(2)設曲線C經過伸縮變換得到曲線,設M(x,y)為
上任意一點,求
的最小值,并求相應的點M的坐標.
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