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【題目】教材曾有介紹:圓上的點處的切線方程為我們將其結(jié)論推廣:橢圓的點處的切線方程為在解本題時可以直接應(yīng)用,已知直線與橢圓E有且只有一個公共點.

1)求的值;

2)設(shè)O為坐標原點,過橢圓E上的兩點AB分別作該橢圓的兩條切線,且交于點M

①設(shè),直線ABOM的斜率分別為,求證:為定值;

②設(shè),求OAB面積的最大值.

【答案】1;(2)證明見解析;②

【解析】

1)將直線代入橢圓方程,得到的方程,由直線和橢圓相切的條件:判別式為0,解方程可得的值;

2)①設(shè)切點,可得切線,再由代入上式,結(jié)合兩點確定一條直線,可得切點弦方程,即有的斜率,結(jié)合兩點的斜率公式,即可得證;

②由①可得的方程為,運用點到直線的距離公式和直線與橢圓方程聯(lián)立,運用韋達定理和弦長公式,求得的面積,化簡整理,運用基本不等式即可得到所求最大值.

解:(1)將直線代入橢圓方程

可得

由直線和橢圓相切,可得△

解得(由

2)①證明:設(shè)切點

可得切線

交于點,可得

由兩點確定一條直線,可得的方程為,即為

即有,可得為定值

②由①可得的方程為

原點到直線的距離為

消去,可得

可得

可得的面積

設(shè)

當且僅當時,取得最大值

練習冊系列答案
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【題目】已知拋物線的焦點到準線距離為.

(1)若點,且點在拋物線上,求的最小值;

(2)若過點的直線與圓相切,且與拋物線有兩個不同交點,求的面積.

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【題目】已知a是實數(shù),函數(shù)

1)若,求a的值及曲線在點處的切線方程;

2)討論函數(shù)在區(qū)間上的單調(diào)性.

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【題目】如圖,已知點F為拋物線C)的焦點,過點F的動直線l與拋物線C交于MN兩點,且當直線l的傾斜角為45°時,.

1)求拋物線C的方程.

2)試確定在x軸上是否存在點P,使得直線PMPN關(guān)于x軸對稱?若存在,求出點P的坐標;若不存在,請說明理由.

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【題目】在全國第五個扶貧日到來之前,某省開展精準扶貧,攜手同行的主題活動,某貧困縣調(diào)查基層干部走訪貧困戶數(shù)量.甲鎮(zhèn)有基層干部60人,乙鎮(zhèn)有基層干部60人,丙鎮(zhèn)有基層干部80人,每人都走訪了若干貧困戶,按照分層抽樣,從甲、乙、丙三鎮(zhèn)共選20名基層干部,統(tǒng)計他們走訪貧困戶的數(shù)量,并將走訪數(shù)量分成5組,繪制成如圖所示的頻率分布直方圖.

1)求這20人中有多少人來自丙鎮(zhèn),并估計甲、乙、丙三鎮(zhèn)的基層干部走訪貧困戶戶數(shù)的中位數(shù)(精確到整數(shù)位);

2)如果把走訪貧困戶達到或超過35戶視為工作出色,求選出的20名基層干部中工作出色的人數(shù),并從中選2人做交流發(fā)言,求這2人中至少有一人走訪的貧困戶在的概率.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】已知函數(shù)

1)求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;

2)若不等式對任意 恒成立,求實數(shù)的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】某電視臺舉行文藝比賽,并通過網(wǎng)絡(luò)對比賽進行直播.比賽現(xiàn)場有5名專家評委給每位參賽選手評分,場外觀眾可以通過網(wǎng)絡(luò)給每位參賽選手評分.每位選手的最終得分由專家評分和觀眾評分確定.某選手參與比賽后,現(xiàn)場專家評分情況如表;場外有數(shù)萬名觀眾參與評分,將評分按照[7,8),[8,9),[9,10]分組,繪成頻率分布直方圖如圖:

專家

A

B

C

D

E

評分

9.6

9.5

9.6

8.9

9.7

(1)求a的值,并用頻率估計概率,估計某場外觀眾評分不小于9的概率;

(2)從5名專家中隨機選取3人,X表示評分不小于9分的人數(shù);從場外觀眾中隨機選取3人,用頻率估計概率,Y表示評分不小于9分的人數(shù);試求E(X)與E(Y)的值;

(3)考慮以下兩種方案來確定該選手的最終得分:方案一:用所有專家與觀眾的評分的平均數(shù)作為該選手的最終得分,方案二:分別計算專家評分的平均數(shù)和觀眾評分的平均數(shù),用作為該選手最終得分.請直接寫出的大小關(guān)系.

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【題目】定義矩陣的一種運算,該運算的意義為點在矩陣的變換下成點設(shè)矩陣

已知點在矩陣的變換后得到的點的坐標為,試求點的坐標;

是否存在這樣的直線:它上面的任一點經(jīng)矩陣變換后得到的點仍在該直線上?若存在,試求出所有這樣的直線;若不存在,則說明理由.

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【題目】已知空間幾何體中,均為邊長為的等邊三角形,為腰長為的等腰三角形,平面平面,平面平面.

(1)試在平面內(nèi)作一條直線,使直線上任意一點的連線均與平面平行,并給出詳細證明;

(2)求直線與平面所成角的正弦值.

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同步練習冊答案
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