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【題目】已知定義域為R的函數f(x)既是奇函數,又是周期為3的周期函數,當x∈(0, )時,f(x)=sinπx,f( )=0,則函數f(x)在區間[0,6]上的零點個數是(
A.9
B.7
C.5
D.3

【答案】A
【解析】解:由題意得當x∈(0, )時,f(x)=sinπx,
令f(x)=0,則sinπx=0,解得x=1.
又∵函數f(x)是定義域為R的奇函數,且
∴在區間[﹣ ]上有f(﹣1)=f(1)=f(﹣ )=f( )=0,且f(0)=0,
∵函數f(x)是周期為3的周期函數,
則方程f(x)=0在區間[0,6]上的解有0,1, ,2,3,4, ,5,6,共9個.
故選A.
【考點精析】通過靈活運用正弦函數的奇偶性,掌握正弦函數為奇函數即可以解答此題.

練習冊系列答案
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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】商品在近30天內每件的銷售價格P(元)與時間t(天)的函數關系p=
該商品的日銷售量Q(件)時間t(天)的函數關系Q=﹣t+40(0<t≤30,t∈N*
求該商品的日銷售額的最大值,并指出日銷售額最大一天是30天中的第幾天?

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】已知二次函數f(x)滿足f(x+1)﹣f(x)=4x,且f(0)=1.
(1)求二次函數f(x)的解析式.
(2)求函數g(x)=( fx的單調增區間和值域.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】某市為了鼓勵市民節約用電,實行“階梯式”電價,將該市每戶居民的月用電量劃分為三檔,月用電量不超過200度的部分按元/度收費,超過200度但不超過400度的部分按元/度收費,超過400度的部分按1.0元/度收費.

(Ⅰ)求某戶居民用電費用(單位:元)關于月用電量(單位:度)的函數解析式;

(Ⅱ)為了了解居民的用電情況,通過抽樣,獲得了今年1月份100戶居民每戶的用電量,統計分析后得到如圖所示的頻率分布直方圖,若這100戶居民中,今年1月份用電費用不超過260元的占,求 的值;

(Ⅲ)在滿足(Ⅱ)的條件下,若以這100戶居民用電量的頻率代替該月全市居民用戶用電量的概率,且同組中的數據用該組區間的中點代替,記為該居民用戶1月份的用電費用,求的分布列和數學期望.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】某學校高一 、高二 、高三三個年級共有 名教師,為調查他們的備課時間情況,通過分層

抽樣獲得了名教師一周的備課時間 ,數據如下表(單位 :小時):

高一年級

高二年級

高三年級

(1)試估計該校高三年級的教師人數 ;

(2)從高一年級和高二年級抽出的教師中,各隨機選取一人,高一年級選出的人記為甲 ,高二年級選出的人記為乙 ,求該周甲的備課時間不比乙的備課時間長的概率 ;

(3)再從高一、高二、高三三個年級中各隨機抽取一名教師,他們該周的備課時間分別是(單位: 小時),這三個數據與表格中的數據構成的新樣本的平均數記為,表格中的數據平均數記為 ,試判斷的大小. (結論不要求證明)

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】已知任意角α的終邊經過點P(﹣3,m),且cosα=﹣
(1)求m的值.
(2)求sinα與tanα的值.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】私家車的尾氣排放是造成霧霾天氣的重要因素之一,因此在生活中我們應該提倡低碳生活,少開私家車,盡量選擇綠色出行方式,為預防霧霾出一份力.為此,很多城市實施了機動車車尾號限行,我市某報社為了解市區公眾對車輛限行的態度,隨機抽查了50人,將調查情況進行整理后制成下表:

)完成被調查人員的頻率分布直方圖;

)若從年齡在[1525),[2535)的被調查者中各隨機選取2人進行追蹤調查,求恰有2人不贊成的概率;

)在()的條件下,再記選中的4人中不贊成車輛限行的人數為,求隨機變量的分布列和數學期望.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】甲、乙兩名射手在一次射擊中的得分是兩個隨機變量,分別記為X和Y,它們的分布列分別為

X

0

1

2

P

0.1

a

0.4

Y

0

1

2

P

0.2

0.2

b


(1)求a,b的值;
(2)計算X和Y的期望與方差,并以此分析甲、乙兩射手的技術情況.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】已知函數f(x)=x2+mx﹣4在區間[﹣2,1]上的兩個端點處取得最大值和最小值.
(1)求實數m的所有取值組成的集合A;
(2)試寫出f(x)在區間[﹣2,1]上的最大值g(m);
(3)設h(x)=﹣ x+7,令F(m)= ,其中B=RA,若關于m的方程F(m)=a恰有兩個不相等的實數根,求實數a的取值范圍.

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