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【題目】已知函數,且函數奇函數而非偶函數.

1)寫出的單調性(不必證明);

2)當時,的取值范圍恰為,求的值;

3)設是否存在實數使得函數有零點?若存在,求出實數的值,若不存在,請說明理由.

【答案】1)當,函數單調遞增,當,函數單調遞減;(2;(3.

【解析】

1)根據奇偶性求出,即可分析函數的單調性;

2)根據函數單調性,結合值域分析參數的取值;

3)利用換元法和分離參數,結合二次函數的值域問題求解.

1)由題:函數,且函數奇函數而非偶函數.

必有,可得:,

,解得-2

時,,滿足題意;

時,,不滿足題意;

得函數定義域,

所以

,函數單調遞增,當,函數單調遞減;

2)由(1,,

,所以,

,=1,,所以

時,,所以

由(1)函數單調遞增,

時,的取值范圍恰為,必有,與題矛盾不合題意;

時,,此時單調遞減,

所以當時,的取值范圍恰為

由題:,解得:

所以當時,的取值范圍恰為,

;

3,

存在實數使得函數有零點,

有零點,

問題轉化為:有實數根,

顯然不成立;

所以,方程變形為有實數根,

看成函數的值域問題,,

根據二次函數性質可得:,

所以實數m的取值范圍.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】019年底,湖北省武漢市等多個地區陸續出現感染新型冠狀病毒肺炎的患者,為及時有效地對疫情數據進行流行病學統計分析,某地研究機構針對該地實際情況,根據該地患者是否有武漢旅行史與是否有確診病例接觸史,將新冠肺炎患者分為四類:有武漢旅行史(無接觸史),無武漢旅行史(無接觸史),有武漢旅行史(有接觸史)和無武漢旅行史(有接觸史),統計得到以下相關數據:

1)請將列聯表填寫完整,并判斷能否在犯錯誤的概率不超過0.01的前提下,認為有武漢旅行史與有確診病例接觸史有關系?

有接觸史

無接觸史

總計

有武漢旅行史

4

無武漢旅行史

10

總計

25

45

2)已知在無武漢旅行史的10名患者中,有2名無癥狀感染者.現在從無武漢旅行史的10名患者中,選出2名進行病例研究,記選出無癥狀感染者的人數為,求的分布列以及數學期望.

下面的臨界值表供參考:

0.15

0.10

0.05

0.025

0.010

0.005

0.001

2.072

2.076

3.841

5.024

6.635

7.879

10.828

參考公式:,其中.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】函數上的最大值為,.

1)若點的圖象上,求函數圖象的對稱中心;

2)將函數的圖象向右平移個單位,再將所得的圖象縱坐標不變,橫坐標縮小到原來的,得函數的圖象,若上為增函數,求的最大值.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】已知橢圓的離心率為,且與雙曲線有相同的焦點.

1)求橢圓的方程;

2)直線與橢圓相交于,兩點,點滿足,點,若直線斜率為,求面積的最大值及此時直線的方程.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】已知函數

(1)若,用“五點法”在給定的坐標系中,畫出函數[0,π]上的圖象.

(2)若偶函數,求

(3)在(2)的前提下,將函數的圖象向右平移個單位后,再將得到的圖象上各點的橫坐標變為原來的4倍,縱坐標不變,得到函數的圖象,求的單調遞減區間.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】對兩個變量yx進行回歸分析,則下列說法中不正確的是(

A.由樣本數據得到的回歸方程必過樣本點的中心.

B.殘差平方和越小的模型,擬合的效果越好.

C.用相關指數來刻畫回歸效果,的值越小,說明模型的擬合效果越好.

D.回歸分析是對具有相關關系的兩個變量進行統計分析的一種常用方法.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】20191216日,公安部聯合阿里巴巴推出的“錢盾反詐機器人”正式上線,當普通民眾接到電信網絡詐騙電話,公安部錢盾反詐預警系統預警到這一信息后,錢盾反詐機器人即自動撥打潛在受害人的電話予以提醒,來電信息顯示為“公安反詐專號”.某法制自媒體通過自媒體調查民眾對這一信息的了解程度,從5000多參與調查者中隨機抽取200個樣本進行統計,得到如下數據:男性不了解這一信息的有50人,了解這一信息的有80人,女性了解這一信息的有40.

1)完成下列列聯表,問:能否在犯錯誤的概率不超過0.01的前提下,認為200個參與調查者是否了解這一信息與性別有關?

了解

不了解

合計

男性

女性

合計

2)該自媒體對200個樣本中了解這一信息的調查者按照性別分組,用分層抽樣的方法抽取6人,再從這6人中隨機抽取3人給予一等獎,另外3人給予二等獎,求一等獎與二等獎獲得者都有女性的概率.

附:

P(K2k)

0.01

0.005

0.001

k

6.635

7.879

10.828

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】函數,其中.

(1)若為定值,求的最大值;

(2)求證:對任意,有 ;

(3)若,,求證:對任意,直線與曲線有唯一公共點.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】已知命題表示雙曲線,命題表示橢圓.

1)若命題p與命題q都為真命題,則pq的什么條件?

2)若為假命題,且為真命題,求實數m的取值范圍.

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