要得到y＝sin(2x－
)的圖象，只要將y＝sin2x的圖象
向左平移個單位
向右平移個單位
向左平移
個單位
向右平移個單位
科目：高中數學 來源：中學教材全解 高中數學必修4 B版（配人民教育出版社實驗教科書） 人教版 B版 題型：013
要得到函數y＝
cosx的圖象，只需將函數y＝
sin(2x＋
)的圖象上所有的點的
A．橫坐標縮短到原來的
倍(縱坐標不變)，再向左平行移動
個單位長度
B．橫坐標縮短到原來的
倍(縱坐標不變)，再向右平行移動
個單位長度
C．橫坐標伸長到原來的2倍(縱坐標不變)，再向左平行移動
個單位位長度
D．橫坐標伸長到原來的2倍(縱坐標不變)，再向右平行移動
個單位長度
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科目：高中數學 來源：設計必修四數學北師版 北師版 題型：013
要得到函數y＝
cosx的圖像，只需將函數y＝sin(2x＋
)的圖像上所有的點的
A．橫坐標縮短到原來的
倍(縱坐標不變)，再向左平行移動
個單位長度
B．橫坐標縮短到原來的倍(縱坐標不變)，再向右平行移動個單位長度
C．橫坐標伸長到原來的2倍(縱坐標不變)，再向左平行移動個單位長度
D．橫坐標伸長到原來的2倍(縱坐標不變)，再向右平行移動個單位長度
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科目：高中數學 來源：學習周報 數學 北師大課標高一版(必修4) 2009－2010學年 第43期 總199期 北師大課標版 題型：013
要得到函數y＝
cosx的圖像，只需將函數y＝sin
的圖像上所有點的
橫坐標縮短為原來的
倍(縱坐標不變)，再向左平移
個單位長度．
橫坐標縮短為原來的倍(縱坐標不變)，再向右平移
個單位長度．
橫坐標伸長為原來的2倍(縱坐標不變)，再向左平移個單位長度．
橫坐標伸長為原來的2倍(縱坐標不變)，再向左平移
個單位長度．
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科目：高中數學 來源：六安中學2009屆高三第六次月考數學試題(理科) 題型：013
下列命題：
①若f(x)是定義在[－1，1]上的偶函數，且在[－1，0]上是增函數，
，則f(sin
)＞f(cos)；
②在△ABC中，A＞B是cosA＜cosB的充要條件．
③若
．
④要得到函數y＝sin
的圖像，只需將函數y＝sin(
)的圖像向右平移
個單位．
其中真命題的個數有
A．1
B．2
C．3
D．4
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科目：高中數學 來源：2012年人教A版高中數學必修四1.6三角函數模型的簡單應用練習卷（解析版） 題型：選擇題
要得到函數y＝
cosx的圖象，只需將函數y＝sin(2x＋
)的圖象上所有點的( )
A．橫坐標縮短到原來的
倍(縱坐標不變)，再向左平行移動
個單位長度
B．橫坐標縮短到原來的倍(縱坐標不變)，再向右平行移動個單位長度
C．橫坐標伸長到原來的2倍(縱坐標不變)，再向左平行移動個單位長度
D．橫坐標伸長到原來的2倍(縱坐標不變)，再向右平行移動個單位長度
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)＝sin[2(x－
)]，所以要得到r＝sin(2x－
，0)．
)的圖象．
