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【題目】已知函數(shù)

(1)若,求函數(shù)的極小值;

(2)設(shè)函數(shù),試問(wèn):在定義域內(nèi)是否存在三個(gè)不同的自變量使得的值相等,若存在,請(qǐng)求出的范圍,若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由?

【答案】1)極小值為2;(2不存在,詳見(jiàn)解析.

【解析】

試題(1)由a=4,得函數(shù)fx)的解析式,求出其導(dǎo)函數(shù)以及導(dǎo)數(shù)為0的根,通過(guò)比較兩根的大小找到函數(shù)的單調(diào)區(qū)間,進(jìn)而求出fx)的極小值;(2)若定義域內(nèi)存在三個(gè)不同的自變量的取值xii=123),使得fxi-gxi)的值恰好都相等,設(shè)fxi-gxi=m.(i=123),則對(duì)于某一實(shí)數(shù)m,方程fx-gx=m在(0+∞)上有三個(gè)不等的實(shí)數(shù),由此能求出在定義域內(nèi)不存在三個(gè)不同的自變量的取值xii=123)使得fxi-gxi)的值恰好都相等.

解:(1)定義域?yàn)?/span>,由已知得2

則當(dāng)時(shí)上是減函數(shù),

當(dāng)時(shí)上是增函數(shù),

故函數(shù)的極小值為6

2)若存在,設(shè)

則對(duì)于某一實(shí)數(shù)方程上有三個(gè)不等的實(shí)根,

設(shè)

則函數(shù)的圖象與x軸有三個(gè)不同交點(diǎn),

有兩個(gè)不同的零點(diǎn).9

顯然上至多只有一個(gè)零點(diǎn)

則函數(shù)的圖象與x軸至多有兩個(gè)不同交點(diǎn),則這樣的不存在。 13

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

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【題目】已知函數(shù) 在區(qū)間上單調(diào)遞增,在區(qū)間上單調(diào)遞減;如圖,四邊形,,,的內(nèi)角的對(duì)邊,

且滿足.

)證明:

)若,設(shè),

,求四邊形面積的最大值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某中學(xué)將100名高一新生分成水平相同的甲、乙兩個(gè)平行班,每班50人,某教師采用兩種不同的教學(xué)模式分別在甲、乙兩個(gè)班進(jìn)行教改實(shí)驗(yàn),為了了解教學(xué)效果,期末考試后,該教師分別從兩班中各隨機(jī)抽取20名學(xué)生的成績(jī)進(jìn)行統(tǒng)計(jì),作出莖葉圖如圖所示,記成績(jī)不低于90分為“成績(jī)優(yōu)秀”.

(1)在乙班的20個(gè)個(gè)體中,從不低于86分的成績(jī)中隨機(jī)抽取2人,求抽出的兩個(gè)人均“成績(jī)優(yōu)秀”的概率;

(2)由以上統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)填寫(xiě)列聯(lián)表;能否在犯錯(cuò)誤的概率不超過(guò)0.10的前提下認(rèn)為成績(jī)優(yōu)秀與教學(xué)模型有關(guān).

甲班(

乙班(

總計(jì)

成績(jī)優(yōu)秀

成績(jī)不優(yōu)秀

總計(jì)

附:.

0.25

0.15

0.10

0.05

0.025

1.323

2.072

2.706

3.847

5.024

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在三棱錐P﹣ABC中,PAAB,PABC,ABBC,PA=AB=BC=2,D為線段AC的中點(diǎn),E為線段PC上一點(diǎn).

(1)求證:PABD;

(2)求證:平面BDE⊥平面PAC;

(3)當(dāng)PA∥平面BDE時(shí),求三棱錐E﹣BCD的體積.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某商場(chǎng)銷(xiāo)售某種商品的經(jīng)驗(yàn)表明,該商品每日的銷(xiāo)售量(單位:千克)與銷(xiāo)售價(jià)格(單位:元/千克)滿足關(guān)系式,其中為常數(shù).已知銷(xiāo)售價(jià)格為5元/千克時(shí),每日可售出該商品13千克.

(1)求的值;

(2)若該商品的成本為3元/千克,試確定銷(xiāo)售價(jià)格的值,使商場(chǎng)每日銷(xiāo)售該商品所獲得的利潤(rùn)最大,并求出最大利潤(rùn).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】設(shè)函數(shù).

(1)若對(duì)定義域內(nèi)的任意,都有成立,求實(shí)數(shù)的值;

(2)若函數(shù)的定義域上是單調(diào)函數(shù),求實(shí)數(shù)的取值范圍;

(3)若,證明對(duì)任意的正整數(shù) .

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【題目】已知函數(shù)

(1)當(dāng)時(shí),求的極值;

(2)當(dāng)時(shí),若函數(shù)恰有兩個(gè)不同的零點(diǎn),求的值;

(3)當(dāng)時(shí),若的解集為 ,且 中有且僅有一個(gè)整數(shù),求實(shí)數(shù)的取值范圍.

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如果A、B兩個(gè)節(jié)目要相鄰,且都不排在第3號(hào)位置,則節(jié)目單上不同的排序方式有(   )種

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

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1)若為等差數(shù)列,求證:也為等差數(shù)列;

2)若為等比數(shù)列,求的值(用c表示);

3)若,令,求證.

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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