【題目】如圖,在以為頂點的五面體中,面
為正方形,
,
,且二面角
與二面角
都是
.
(1)證明:平面
;
(2)求直線與平面
所成角的正弦值.
【答案】(1)證明見解析;
(2).
【解析】
(1)推導出AF⊥DF,AF⊥FE,由線面垂直的判定定理即可證明AF⊥平面EFDC.
(2)過D作DG⊥EF,由DG⊥平面ABEF,以G為坐標原點,的方向為x軸正方向,|
|為單位長度,建立空間直角坐標系G﹣xyz,利用向量法求出平面BCE的法向量,則可求得直線BF與平面BCE所成角的正弦值.
(1)面ABEF為正方形
又,而
,
面
,
面
面
(2),則由(1)知面
平面
,過
作
,垂足為
,
平面
.
以為坐標原點,
的方向為
軸正方向,
為單位長度,建立如圖所示的空間直角坐標系
.
由(1)知為二面角
的平面角,故
,又
,則
,
,
,
,
.
由已知,,
平面
.又平面
平面
,
故,
.由
,可得
平面
,
為二面角
的平面角,
.
.
,
,
.
設是平面
的法向量,則
,即
,
可取
.
則.
直線
與平面BCE所成角的正弦值為
.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】設點A是拋物線上到直線
的距離最短的點,點B是拋物線上異于點A的一點,直線AB與l交于P,過點P作y軸的平行線交拋物線于點C.
(1)求點A的坐標;
(2)求證:直線BC過定點;
(3)求面積的最小值.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某城市在進行創建文明城市的活動中,為了解居民對“創文”的滿意程度,組織居民給活動打分(分數為整數.滿分為100分).從中隨機抽取一個容量為120的樣本.發現所有數據均在內.現將這些分數分成以下6組并畫出了樣本的頻率分布直方圖,但不小心污損了部分圖形,如圖所示.觀察圖形,回答下列問題:
(1)算出第三組的頻數.并補全頻率分布直方圖;
(2)請根據頻率分布直方圖,估計樣本的眾數、中位數和平均數.(每組數據以區間的中點值為代表)
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知橢圓的左、右焦點分別為
、
,且兩焦點的距離為
,橢圓
上一點與兩焦點構成的三角形的周長為
.
(1)求橢圓的方程;
(2)過點的直線交橢圓
于
、
兩點,若
,求直線
的方程.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】有20名學生參加某次考試,成績(單位:分)的頻率分布直方圖如圖所示:
(Ⅰ)求頻率分布直方圖中的值;
(Ⅱ)分別求出成績落在中的學生人數;
(Ⅲ)從成績在的學生中任選2人,求所選學生的成績都落在
中的概率
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】學校從參加高二年級期末考試的學生中抽出一些學生,并統計了他們的數學成績(成績均為整數且滿分為100分),所得數據整理后,列出了如下頻率分布表.
分組 | 頻數 | 頻率 |
[40,50) | A | 0.04 |
[50,60) | 4 | 0.08 |
[60,70) | 20 | 0.40 |
[70,80) | 15 | 0.30 |
[80,90) | 7 | B |
[90,100] | 2 | 0.04 |
合計 | C | 1 |
(1)在給出的樣本頻率分布表中,求A,B,C的值;
(2)補全頻率分布直方圖,并利用它估計全體高二年級學生期末數學成績的眾數、中位數;
(3)現從分數在[80,90),[90,100]的9名同學中隨機抽取兩名同學,求被抽取的兩名學生分數均不低于90分的概率.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】學校從參加高二年級期末考試的學生中抽出一些學生,并統計了他們的數學成績(成績均為整數且滿分為100分),所得數據整理后,列出了如下頻率分布表.
分組 | 頻數 | 頻率 |
[40,50) | A | 0.04 |
[50,60) | 4 | 0.08 |
[60,70) | 20 | 0.40 |
[70,80) | 15 | 0.30 |
[80,90) | 7 | B |
[90,100] | 2 | 0.04 |
合計 | C | 1 |
(1)在給出的樣本頻率分布表中,求A,B,C的值;
(2)補全頻率分布直方圖,并利用它估計全體高二年級學生期末數學成績的眾數、中位數;
(3)現從分數在[80,90),[90,100]的9名同學中隨機抽取兩名同學,求被抽取的兩名學生分數均不低于90分的概率.
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