右圖中有一個信號源和五個接收器。接收器與信號源在同一個串聯線路中時，就能接收到信號，否則就不能接收到信號。若將圖中左端的六個接線點隨機地平均分成三組，將右端的六個接線點也隨機地平均分成三組，再把所有六組中每組的兩個接線點用導線連接，則這五個接收器能同時接收到信號的概率是
（A）
（B）
（C）
（D）
科目：高中數學 來源： 題型：
（06年江蘇卷）右圖中有一個信號源和五個接收器。接收器與信號源在同一個串聯線路中時，就能接收到信號，否則就不能接收到信號。若將圖中左端的六個接線點隨機地平均分成三組，將右端的六個接線點也隨機地平均分成三組，再把所有六組中每組的兩個接線點用導線連接，則這五個接收器能同時接收到信號的概率是
（A）
（B）
（C）
（D）
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科目：高中數學 來源： 題型：
（08年惠州一中一模理） 右圖中有一個信號源和五個接收器，接收器與信號源在同一個串聯線路中時，就能接受到信號，否則就不能接收到信號，若將圖中左端的六個接線點隨機地平均分成三組，再把所得六組中每組的兩個接線點用導線連接，則這五個接收器能同時接收到信號的概率是 .
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科目：高中數學 來源： 題型：
右圖中有一個信號源和五個接收器。接收器與信號源在同一個串聯線路中時，就能接收
到信號，否則就不能接收到信號。若將圖中左端的六個接線點隨機地平均分成三組，將右端的六個接線點也隨機地平均分成三組，再把所有六組中每組的兩個接線點用導線連接，則這五個接收器能同時接收到信號的概率是
A．
B．
C．
D．
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科目：高中數學 來源：2011-2012學年高三一輪精品復習單元測試（11）數學試卷解析版 題型：選擇題
右圖中有一個信號源和五個接收器．接收器與信號源在同一個串聯線路中時，就能接收到信號，否則就不能接收到信號．若將圖中左端的六個接線點隨機地平均分成三組，將右端的六個接線點也隨機地平均分成三組，再把所有六組中每組的兩個接線點用導線連接，則這五個接收器能同時接收到信號的概率是 （ ）
A．
B．
C．
D．
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