【題目】已知橢圓與拋物線
共焦點
,拋物線上的點M到y軸的距離等于
,且橢圓與拋物線的交點Q滿足
.
(I)求拋物線的方程和橢圓的方程;
(II)過拋物線上的點作拋物線的切線
交橢圓于
、
兩點,設線段AB的中點為
,求
的取值范圍.
【答案】(1);(2)
.
【解析】試題分析:(1)將拋物線上的點到
軸的距離等于
和拋物線的定義相結合,可得
,可得拋物線的方程,已知在橢圓中
的值,由
可得點Q的坐標,結合橢圓的定義可得橢圓的方程;(2)聯立直線與拋物線的方程,結合其有一個交點可得關系式
,聯立直線與橢圓的方程根據橢圓與直線有2個交點即
,得到關于
不等式,解不等式可得
的取值范圍,由中點坐標公式及韋達定理可得
,從而可得其范圍.
試題解析:(1)∵拋物線上的點到
軸的距離等于
,
∴點M到直線的距離等于點
到焦點
的距離,
得是拋物線
的準線,即
,
解得,∴拋物線的方程為
;
可知橢圓的右焦點,左焦點
,
由得
,又
,解得
,
由橢圓的定義得,
∴,又
,得
,
∴橢圓的方程為.
(2)顯然,
,
由,消去
,得
,
由題意知,得
,
由,消去
,得
,
其中,
化簡得,
又,得
,解得
,
設,則
<0,
由,得
,∴
的取值范圍是
.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某研究小組在電腦上進行人工降雨模擬實驗,準備用A、B、C三種人工降雨方式分別對甲、乙、丙三地實施人工降雨,其實驗統計結果如下
方式 | 實施地點 | 大雨 | 中雨 | 小雨 | 模擬實驗次數 |
A | 甲 | 2次 | 6次 | 4次 | 12次 |
B | 乙 | 3次 | 6次 | 3次 | 12次 |
C | 丙 | 2次 | 2次 | 8次 | 12次 |
假定對甲、乙、丙三地實施的人工降雨彼此互不影響,且不考慮洪澇災害,請根據統計數據:
(1)求甲、乙、丙三地都恰為中雨的概率;
(2)考慮不同地區的干旱程度,當雨量達到理想狀態時,能緩解旱情,若甲、丙地需中雨或大雨即達到理想狀態,乙地必須是大雨才達到理想狀態,記“甲、乙、丙三地中緩解旱情的個數”為隨機變量,求
的分布列和數學期望.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知⊙:
與⊙
:
,以
,
分別為左右焦點的橢圓
:
經過兩圓的交點.
(Ⅰ)求橢圓的方程;
(Ⅱ),
分別為橢圓
的左右頂點,
,
,
是橢圓
上非頂點的三點,若
∥
,
∥
,試問
的面積是否為定值?若是,求出這個定值;若不是,請說明理由.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】《九章算術》中有這樣一則問題:“今有良馬與弩馬發長安,至齊,齊去長安三千里,良馬初日行一百九十三里,日增一十三里;弩馬初日行九十七里,日減半里,良馬先至齊,復還迎弩馬.”則現有如下說法:
①弩馬第九日走了九十三里路;
②良馬前五日共走了一千零九十五里路;
③良馬和弩馬相遇時,良馬走了二十一日.
則以上說法錯誤的個數是( )個
A. 0 B. 1 C. 2 D. 3
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】為了普及環保知識,增強環保意識,某校從理科甲班抽取60人,從文科乙班抽取50人參加環保知識測試.
優秀人數 | 非優秀人數 | 總計 | |
甲班 | |||
乙班 | 30 | ||
總計 | 60 |
(Ⅰ)根據題目完成列聯表,并據此判斷是否有
的把握認為環保知識成績優秀與學生的文理分類有關.
(Ⅱ)現已知,
,
三人獲得優秀的概率分別為
,
,
,設隨機變量
表示
,
,
三人中獲得優秀的人數,求
的分布列及期望
.
附: ,
0.100 | 0.050 | 0.025 | 0.010 | 0.005 | |
2.706 | 3.841 | 5.024 | 6.635 | 7.879 |
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】下列幾個命題
①奇函數的圖象一定通過原點
②函數y= 是偶函數,但不是奇函數
③函數f(x)=ax﹣1+3的圖象一定過定點P,則P點的坐標是(1,4)
④若f(x+1)為偶函數,則有f(x+1)=f(﹣x﹣1)
⑤若函數f(x)= 在R上的增函數,則實數a的取值范圍為[4,8)
其中正確的命題序號為 .
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知拋物線:
的焦點為
,圓
:
.直線
與拋物線
交于點
、
兩點,與圓
切于點
.
(1)當切點的坐標為
時,求直線
及圓
的方程;
(2)當時,證明:
是定值,并求出該定值.
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