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科目:高中數學 來源: 題型:
男 | 女 | 總計 | |
走天橋 | 40 | 20 | 60 |
走斑馬線 | 20 | 30 | 50 |
總計 | 60 | 50 | 110 |
P(K2≥k) | 0.05 | 0.010 | 0.001 |
k | 3.841 | 6.635 | 10.828 |
n(ad-bc)2 |
(a+b)(c+d)(a+c)(b+d) |
110×(40×30-20×20) |
60×50×60×50 |
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科目:高中數學 來源: 題型:044
為調查學生對國家大事的關心是否與性別有關,在學生中隨機抽樣調查,結果如下:
根據統計數據作出合理的判斷分析.
(1)
一變:擴大樣本容量,將表中每個數據擴大為原來的10倍,然后作出判斷分析.(2)
二變:從某中學隨機抽取450名學生,其中男女生數量之比為5∶4,通過問卷調查發現男生關心國家大事的百分率為94%,而女生關心國家大事的百分率為85%,請根據這些數據,判斷該中學的中學生是否關心國家大事同性別的關系.查看答案和解析>>
科目:高中數學 來源:學習周報 數學 北師大課標高二版(選修1-2) 2009-2010學年 第34期 總第190期 北師大課標 題型:044
有時可用函數f(x)=描述學習某學科知識的掌握程度,其中x表示某學科知識的學習次數(x∈N+),f(x)表示對該學科知識的掌握程度,正實數a與學科知識有關.
(1)證明:當x≥7時,掌握程度的增加量f(x+1)-f(x)總是下降;
(2)根據經驗,學科甲、乙、丙對應的a的取值區間分別為(115,121],(121,127],(127,133].當學習某學科知識6次時,掌握程度是85%,請確定相應的學科.
分析:根據已知條件作差,結合綜合法可以確定作差所得的函數為減函數,從而得出結論;又根據函數模型代入數據可以解得參數a的近似值,通過對近似值所在區間加以判斷并選擇相應的學科.
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科目:高中數學 來源:2013年廣東省韶關市高考數學二模試卷(文科)(解析版) 題型:填空題
男 | 女 | 總計 | |
走天橋 | 40 | 20 | 60 |
走斑馬線 | 20 | 30 | 50 |
總計 | 60 | 50 | 110 |
P(K2≥k) | 0.05 | 0.010 | 0.001 |
k | 3.841 | 6.635 | 10.828 |
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