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袋子A、B中均裝有若干個大小相同的紅球和白球,從A中摸出一個紅球的概率是,從B中摸出一個紅球的概率為p.
(1)  從A中有放回地摸球,每次摸出一個,有3次摸到紅球即停止。
①求恰好摸5次停止的概率;
②記5次之內(含5次)摸到紅球的次數為,求隨機變量的分布列及數學期望。
(2)若A、B兩個袋子中的球數之比為1:2,將A、B中的球裝在一起后,從中摸出一個紅球的概率是,求p的值。

(1)  隨機變量的分布列為


0
1
2
3
P




其數學期望為                 
(2)

解析試題分析:解:(1)①恰好摸5次停止的概率為   (2)
②隨機變量的可能取值為0,1,2,3.
;     
;  
所以,隨機變量的分布列為


0
1
2
3
P





故隨機變量的數學期望為                   (10)
(2)設袋子A中有m個球,則袋子B中有2m個球,由題意得,
解得                       (14)
考點:分布列和概率的應用
點評:主要是考查了獨立重復試驗的事件發生的概率以及分布列的求解應用,屬于基礎題。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中數學 來源: 題型:解答題

某花店每天以每枝5元的價格從農場購進若干枝玫瑰花,然后以每枝10元的價格出售.如果當天賣不完,剩下的玫瑰花做垃圾處理.
(Ⅰ)若花店一天購進17枝玫瑰花,求當天的利潤y(單位:元)關于當天需求量n(單位:枝,n∈N)的函數解析式.
(Ⅱ)花店記錄了100 天玫瑰花的日需求量(單位:枝),整理得下表:

日需求量n
14
15
16
17
18
19
20
頻數
10
20
16
16
15
13
10
(i)假設花店在這100天內每天購進17枝玫瑰花,求這100 天的日利潤(單位:元)的平均數;
(ii)若花店一天購進17枝玫瑰花,以100天記錄的各需求量的頻率作為各需求量發生的概率,求當天的利潤不少于75元的概率.

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

隨機抽取某中學甲乙兩班各10名同學,測量他們的身高(單位:)獲得身高數據的莖葉圖如下:
 
(1)根據莖葉圖判斷哪個班的平均身高較高。
(2)計算甲班的樣本方差。
(3)現從甲乙兩班同學中各隨機抽取一名身高不低于的同學,求至少有一名身高大于的同學被抽中的概率。

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

袋中有五張卡片,其中紅色卡片三張,標號分別為1,2,3;藍色卡片兩張,標號分別為1,2.
(Ⅰ)從以上五張卡片中任取兩張,求這兩張卡片顏色不同且標號之和小于4的概率;
(Ⅱ)現袋中再放入一張標號為0的綠色卡片,從這六張卡片中任取兩張,求這兩張卡片顏色不同且標號之和小于4的概率.

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

某超市在節日期間進行有獎促銷,凡在該超市購物滿300元的顧客,將獲得一次摸獎機會,規則如下:
獎盒中放有除顏色外完全相同的1個紅球,1個黃球,1個白球和1個黑球.顧客不放回的每次摸出1個球,若摸到黑球則停止摸獎,否則就要將獎盒中的球全部摸出才停止.規定摸到紅球獎勵10元,摸到白球或黃球獎勵5元,摸到黑球不獎勵.
(Ⅰ)求1名顧客摸球3次停止摸獎的概率;
(Ⅱ)記為1名顧客摸獎獲得的獎金數額,求隨機變量的分布列和數學期望.

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

學校游園活動有這樣一個游戲項目:甲箱子里裝有3個白球、2個黑球,乙箱子里裝有1個白球、2個黑球,這些球除顏色外完全相同,每次游戲從這兩個箱子里各隨機摸出2個球,若摸出的白球不少于2個,則獲獎.(每次游戲結束后將球放回原箱)
(Ⅰ)求在1次游戲中,
(i)摸出3個白球的概率;
(ii)獲獎的概率;
(Ⅱ)求在2次游戲中獲獎次數的分布列及數學期望 

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

甲、乙兩個同學同時報名參加某重點高校2010年自主招生,高考前自主招生的程序為審核材料和文化測試,只有審核過關后才能參加文化測試,文化測試合格者即可獲得自主招生入選資格。已知甲,乙兩人審核過關的概率分別為,審核過關后,甲、乙兩人文化測試合格的概率分別為
(1)求甲,乙兩人至少有一人通過審核的概率;
(2)設表示甲,乙兩人中獲得自主招生入選資格的人數,求的數學期望.

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在某國際高端經濟論壇上,前六位發言的是與會的含有甲、乙的6名中國經濟學專家,他們的發言順序通過隨機抽簽方式決定.
(Ⅰ)求甲、乙兩位專家恰好排在前兩位出場的概率;
(Ⅱ)發言中甲、乙兩位專家之間的中國專家數記為,求的分布列和數學期望.

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

一名學生每天騎自行車上學,從家到學校的途中有5個交通崗,假設他在各交通崗遇到紅燈的事件是相互獨立的,并且概率都是.
(1)求這名學生在途中遇到紅燈的次數ξ的分布列;
(2)求這名學生在首次遇到紅燈或到達目的地停車前經過的路口數η的分布列;
(3)這名學生在途中至少遇到一次紅燈的概率.

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