【題目】已知函數(shù),
.
(1)若.
(。┣笄在點(diǎn)
處的切線方程;
(ⅱ)求函數(shù)在區(qū)間
內(nèi)的極大值的個(gè)數(shù).
(2)若在
內(nèi)單調(diào)遞減,求實(shí)數(shù)
的取值范圍.
【答案】(1)(。;(ⅱ)1;(2)
.
【解析】
(1)(ⅰ)求出導(dǎo)函數(shù),得到與
,利用點(diǎn)斜式得到直線的方程;(ⅱ)研究函數(shù)在區(qū)間
內(nèi)單調(diào)性,結(jié)合極值的定義得到答案;
(2)由題可知,其中
,分兩類情況:
與
,
結(jié)合函數(shù)的單調(diào)性與極值即可得到實(shí)數(shù)的取值范圍.
(1)(。┮?yàn)?/span>,
所以,
.
又因?yàn)?/span>,
所以曲線在點(diǎn)
處的切線方程為
,
化簡(jiǎn)得.
(ⅱ)當(dāng)時(shí),
,
單調(diào)遞增,此時(shí)
無極大值.
當(dāng)時(shí),設(shè)
,則
,
所以在
內(nèi)單調(diào)遞減.
又因?yàn)?/span>,
,
所以在內(nèi)存在唯一的
,使得
.
當(dāng)變化時(shí),
,
的變化如下表
0 | |||
↗ | ↘ |
所以在
內(nèi)單調(diào)遞增,在
內(nèi)單調(diào)遞減,此時(shí)
有唯一極大值.
綜上所述,在
內(nèi)的極大值的個(gè)數(shù)為
.
(2) 由題可知,其中
.
當(dāng)時(shí),
,故
在
內(nèi)單調(diào)遞減;
下面設(shè).
對(duì)于,
,且
,
所以.
所以當(dāng)時(shí),
.
設(shè),
,
則.
所以在
上單調(diào)遞減.
,
.
當(dāng)時(shí),即
時(shí),
,對(duì)
,
,
所以,
在
內(nèi)單調(diào)遞增,不符合題意.
當(dāng)時(shí),即
時(shí),
,
,
所以,使
,
因?yàn)?/span>在
內(nèi)單調(diào)遞減,
所以對(duì),
,所以
.
所以在
內(nèi)單調(diào)遞增,不符合題意.
所以當(dāng)時(shí),
在
內(nèi)不單調(diào)遞減.
綜上可得,
故的取值范圍為
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知?jiǎng)狱c(diǎn)P到直線的距離與到點(diǎn)
的距離之比為
.
(1)求動(dòng)點(diǎn)P的軌跡;
(2)直線與曲線
交于不同的兩點(diǎn)A,B(A,B在
軸的上方)
:
①當(dāng)A為橢圓與軸的正半軸的交點(diǎn)時(shí),求直線
的方程;
②對(duì)于動(dòng)直線,是否存在一個(gè)定點(diǎn),無論
如何變化,直線
總經(jīng)過此定點(diǎn)?若存在,求出該定點(diǎn)的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在直角坐標(biāo)系xOy中,直線l的參數(shù)方程為,(t為參數(shù)),以坐標(biāo)原點(diǎn)O為極點(diǎn),x軸的正半軸為極軸建立極坐標(biāo)系,曲線C的極坐標(biāo)方程為(ρ﹣2cosθ)2=5﹣4sin2θ.
(1)求直線l的普通方程和曲線C的直角坐標(biāo)方程;
(2)若直線l與曲線C相切,求m的值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】垃圾分類是改善環(huán)境,節(jié)約資源的新舉措.住建部于6月28日擬定了包括我市在內(nèi)的46個(gè)重點(diǎn)試點(diǎn)城市,要求這些城市在2020年底基本建成垃圾分類處理系統(tǒng).為此,我市某中學(xué)對(duì)學(xué)生開展了“垃圾分類”有關(guān)知識(shí)的講座并進(jìn)行測(cè)試,將所得測(cè)試成績(jī)整理后,繪制出頻率分布直方圖如圖所示.
(1)求頻率分布直方圖中a的值,并估計(jì)測(cè)試的平均成績(jī);
(2)將頻率視為相應(yīng)的概率,如果從參加測(cè)試的同學(xué)中隨機(jī)選取4名同學(xué),這4名同學(xué)中測(cè)試成績(jī)?cè)?/span>的人數(shù)記為
,求
的分布列及數(shù)學(xué)期望.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】中國有十二生肖,又叫十二屬相,每一個(gè)人的出生年份對(duì)應(yīng)了十二種動(dòng)物(鼠、牛、虎、兔、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬)的一種,現(xiàn)有十二生肖的吉祥物各一個(gè),甲、乙、丙三位同學(xué)依次選一個(gè)作為禮物,甲同學(xué)喜歡牛、馬和羊,乙同學(xué)喜歡牛、兔、狗和羊,丙同學(xué)哪個(gè)吉祥物都喜歡,則讓三位同學(xué)選取的禮物都滿意的概率是( )
A.B.
C.
D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】“公平正義”是社會(huì)主義和諧社會(huì)的重要特征,是社會(huì)主義法治理念的價(jià)值追求.“考試”作為一種公平公正選拔人才的有效途徑,正被廣泛采用.每次考試過后,考生最關(guān)心的問題是:自己的考試名次是多少?自已能否被錄取?能獲得什么樣的職位?
某單位準(zhǔn)備通過考試(按照高分優(yōu)先錄取的原則)錄用名,其中
個(gè)高薪職位和
個(gè)普薪職位.實(shí)際報(bào)名人數(shù)為
名,考試滿分為
分. 考試后對(duì)部分考生考試成績(jī)進(jìn)行抽樣分析,得到頻率分布直方圖如下:
試結(jié)合此頻率分布直方圖估計(jì):
(1)此次考試的中位數(shù)是多少分(保留為整數(shù))?
(2)若考生甲的成績(jī)?yōu)?/span>280分,能否被錄取?若能被錄取,能否獲得高薪職位?(分?jǐn)?shù)精確到個(gè)位,概率精確到千分位)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知在矩形中,
為邊
的中點(diǎn),將
沿直線
折起到
(
平面
)的位置,
為線段
的中點(diǎn).
(1)求證:平面
;
(2)已知,當(dāng)平面
平面
時(shí),求直線
與平面
所成角的正弦值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在正方體中,
為棱
的中點(diǎn),動(dòng)點(diǎn)
在平面
及其邊界上運(yùn)動(dòng),總有
,則動(dòng)點(diǎn)
的軌跡為( )
A.兩個(gè)點(diǎn)B.線段C.圓的一部分D.拋物線的一部分
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