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【題目】定義:若一個函數存在極大值,且該極大值為負數,則稱這個函數為“函數”.

1)判斷函數是否為“函數”,并說明理由;

2)若函數是“函數”,求實數的取值范圍;

3)已知,求證:當,且時,函數是“函數”.

【答案】1是“函數”,理由見解析;(2;(3)證明見解析.

【解析】

1)利用導數求出函數的極大值,結合題中定義判斷即可;

2)分兩種情況討論,利用導數分析函數的單調性,利用題中定義得出關于的不等式,進而可解得實數的取值范圍;

3)求出函數的導數,利用導數分析函數的單調性,設函數的極值點分別為,可知是方程的兩根,進而可列出韋達定理,結合韋達定理證明出函數的極大值為負數,由此可證得結論.

1)函數是“函數”,理由如下:

因為,則

時,;當時,

所以函數的極大值,故函數是“函數”;

2)函數的定義域為.

時,,函數單調遞增,無極大值,不滿足題意;

時,當時,,函數單調遞增,

時,,函數單調遞減,

所以函數的極大值為

易知,解得

因此,實數的取值范圍是

3 ,因為,則

所以有兩個不等實根,設為

因為,所以,不妨設

時,,則函數單調遞增;

時,,則函數單調遞減.

所以函數的極大值為

因為

所以

所以函數是“函數”.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】設函數 .

(Ⅰ)討論函數的單調性;

(Ⅱ)若函數的極大值點為,證明:.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】已知函數的極大值為,其中為自然對數的底數.

1)求實數的值;

2)若函數,對任意,恒成立.

i)求實數的取值范圍;

ii)證明:.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,點分別為橢圓的左右頂點和右焦點,過點的直線交橢圓于點.

1)若,點與橢圓左準線的距離為,求橢圓的方程;

2)已知直線的斜率是直線斜率的倍.

①求橢圓的離心率;

②若橢圓的焦距為,求面積的最大值.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】某省2020年高考將實施新的高考改革方案.考生的高考總成績由3門統一高考科目成績和自主選擇的3門普通高中學業水平等級考試科目成績組成,總分為750分.其中,統一高考科目為語文、數學、外語,自主選擇的3門普通高中學業水平等級考試科目是從物理、化學、生物、政治、歷史、地理6科中選擇3門作為選考科目,語文、數學、外語三科各占150分,選考科目成績采用賦分制,即原始分數不直接用,而是按照學生分數在本科目考試的排名來劃分等級并以此打分得到最后得分.根據高考綜合改革方案,將每門等級考試科目中考生的原始成績從高到低分為8個等級.參照正態分布原則,確定各等級人數所占比例分別為3%7%16%24%24%16%7%3%.等級考試科目成績計入考生總成績時,將等級內的考生原始成績,依照等比例轉換法則,分別轉換到911008190718061705160415031402130八個分數區間,得到考生的等級成績.舉例說明:某同學化學學科原始分為65分,該學科等級的原始分分布區間為5869,則該同學化學學科的原始成績屬等級.而等級的轉換分區間為6170,那么該同學化學學科的轉換分計算方法為:設該同學化學學科的轉換等級分為,求得.四舍五入后該同學化學學科賦分成績為67.為給高一學生合理選科提供依據,全省對六個選考科目進行測試,某校高一年級2000人,根據該校高一學生的物理原始成績制成頻率分布直方圖(見右圖).由頻率分布直方圖,可以認為該校高一學生的物理原始成績服從正態分布,用這2000名學生的平均物理成績作為的估計值,用這2000名學生的物理成績的方差作為的估計值.

1)若張明同學在這次考試中的物理原始分為86分,等級為,其所在原始分分布區間為8293,求張明轉換后的物理成績(精確到1);按高考改革方案,若從全省考生中隨機抽取100人,記表示這100人中等級成績在區間內的人數,求最有可能的取值(概率最大);

2)①求(同一組中的數據用該組區間的中點作代表);

②由①中的數據,記該校高一學生的物理原始分高于84分的人數為,求

附:若,則

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】一胸針圖樣由等腰三角形及圓心在中軸線上的圓弧構成,已知.為了增加胸針的美觀程度,設計師準備焊接三條金絲線長度不小于長度,設.

1)試求出金絲線的總長度,并求出的取值范圍;

2)當為何值時,金絲線的總長度最小,并求出的最小值.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】我們知道,目前最常見的骰子是六面骰,它是一顆正立方體,上面分別有一到六個洞(或數字),其相對兩面之數字和必為七.顯然,擲一次六面骰,只能產生六個數之一(正上面).現欲要求你設計一個十進制骰,使其擲一次能產生0~9這十個數之一,而且每個數字產生的可能性一樣.請問:你能設計出這樣的骰子嗎?若能,請寫出你的設計方案;若不能,寫出理由.

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【題目】已知四棱錐PABCD的三視圖如下圖所示,E是側棱PC上的動點.

1)求證:BD⊥AE

2)若點EPC的中點,求二面角DAEB的大小.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】已知拋物線的焦點為F,過F的直線與拋物線交于AB兩點,點O為坐標原點,則下列命題中正確的個數為(

面積的最小值為4

②以為直徑的圓與x軸相切;

③記的斜率分別為,則

④過焦點Fy軸的垂線與直線分別交于點MN,則以為直徑的圓恒過定點.

A.1B.2C.3D.4

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