【題目】已知點為拋物線C:
的焦點,過點
的動直線
與拋物線C交于
,
兩點,如圖.當直線
與
軸垂直時,
.
(1)求拋物線C的方程;
(2)已知點,設直線PM的斜率為
,直線PN的斜率為
.請判斷
是否為定值,若是,寫出這個定值,并證明你的結論;若不是,說明理由.
【答案】(1)根據拋物線的性質可將的坐標用含
的代數式表示出來,從而即可建立關于
的方程;(2)聯立直線方程與拋物線方程,利用韋達定理說明
的值是常量即可.
【解析】
試題分析:(1)求導,利用導數的幾何意義求解;(2)對求導,根據導數的幾何意義即可求解;(3)利用
求得底面積和高即可求解.
試題解析:(1)∵為拋物線
的焦點,∴
.
又∵與
軸垂直,且
,∴
,又∵點
在拋物線上,
∴,∴
,∴求拋物線C的方程為
;(2)結論:
,為定值,
設直線與拋物線交于不同兩點
,
,
①當直線斜率不存在時,知直線
與
關于
軸對稱,∴
.
②當直線斜率存在時,直線
的方程設為
,
聯立,得
∴
,
.
又∵,
,且
,
,
∴
,∵
,∴
,綜上所述
.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某校對2000名高一新生進行英語特長測試選拔,現抽取部分學生的英語成績,將所得數據整理后得出頻率分布直方圖如圖所示,圖中從左到右各小長方形面積之比為,第二小組頻數為12.
(Ⅰ)求第二小組的頻率及抽取的學生人數;
(Ⅱ)若分數在120分以上(含120分)才有資格被錄取,約有多少學生有資格被錄?
(Ⅲ)學校打算從分數在和
分內的學生中,按分層抽樣抽取4人進行改進意見問卷調查,若調查老師隨機從這4人的問卷中(每人一份)隨機抽取兩份調閱,求這兩份問卷都來自英語測試成績在
分的學生的概率.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】在一水域上建一個演藝廣場.演藝廣場由看臺Ⅰ,看臺Ⅱ,三角形水域,及矩形表演臺
四個部分構成(如圖).看臺Ⅰ,看臺Ⅱ是分別以
,
為直徑的兩個半圓形區域,且看臺Ⅰ的面積是看臺Ⅱ的面積的3倍;矩形表演臺
中,
米;三角形水域
的面積為
平方米.設
.
(Ⅰ)當時,求
的長;
(Ⅱ)若表演臺每平方米的造價為萬元,求表演臺的最低造價.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】(導學號:05856325)已知函數f(x)=+eln x,直線l:y=kx(k≠0)與函數f(x)的圖象相切于點A(t,f(t))(f(t)≠0),則( )
A. t∈(0,1) B. t∈(1,e) C. t∈(e,3) D. t∈(3,e2)
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】(導學號:05856336)[選修4-5:不等式選講]
已知函數f(x)=-
.
(Ⅰ)解不等式:f(x)<2;
(Ⅱ)若x∈R,f(x)≥t2-t恒成立,求實數t的取值范圍.
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【題目】已知雙曲線的焦點是橢圓
的頂點,
為橢圓
的左焦點且橢圓
經過點
.
(1)求橢圓的方程;
(2)過橢圓的右頂點
作斜率為
的直線交橢圓
于另一點
,連結
并延長
交橢圓
于點
,當
的面積取得最大值時,求
的面積.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知點A(l,2)在函數f(x)=ax3的圖象上,則過點A的曲線C:y=f(x)的切線方程是( )
A. 6x﹣y﹣4=0 B. x﹣4y+7=0
C. 6x﹣y﹣4=0或x﹣4y+7=0 D. 6x﹣y﹣4=0或3x﹣2y+1=0
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某同學用“五點法”畫函數f(x)=Asin(ωx+φ) 在某一個周期內的圖象時,列表并填入了部分數據,如下表:
ωx+φ | 0 | π | 2π | ||
x | |||||
Asin(ωx+φ) | 0 | 5 | -5 | 0 |
(1)請將上表數據補充完整,并直接寫出函數f(x)的解析式;
(2)將y=f(x)圖象上所有點向左平行移動θ(θ>0)個單位長度,得到y=g(x)的圖象.若y=g(x)圖象的一個對稱中心為,求θ的最小值.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,正三棱柱ABC-A1B1C1的各棱長都等于2,D在AC1上,F為BB1的中點,且FD⊥AC1,有下述結論:
①AC1⊥BC;
②=1;
③平面FAC1⊥平面ACC1A1;
④三棱錐D-ACF的體積為.
其中正確結論的個數為( )
A. 1 B. 2
C. 3 D. 4
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