【題目】下列四組函數,表示同一函數的是( )
A.f(x)= ,g(x)=x
B.f(x)=x,g(x)=
C.f(x)= ,g(x)=
D.(x)=|x+1|,g(x)=
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某學校有兩個參加國際中學生交流活動的代表名額,為此該學校高中部推薦2男1女三名候選人,初中部也推薦了1男2女三名候選人。若從6名學生中人選2人做代表。
求:(1)選出的2名同學來自不同年相級部且性別同的概率;
(2)選出的2名同學都來自高中部或都來自初中部的概率。
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【題目】已知數列{an}的首項(a是常數),
(
).
(1)求,
,
,并判斷是否存在實數a使
成等差數列.若存在,求出
的通項公式;若不存在,說明理由;
(2)設,
(
),
為數列
的前n項和,求
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在直四棱柱中,底面
是邊長為2的正方形,
分別為線段
,
的中點.
(1)求證: ||平面
;
(2)四棱柱的外接球的表面積為
,求異面直線
與
所成的角的大小.
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【題目】如圖,正方形ADEF與梯形ABCD所在的平面互相垂直,AD⊥CD,AB∥CD,AB=AD=CD=2,點M是線段EC的中點.
(1)求證:BM∥平面ADEF;
(2)求證:平面BDE⊥平面BEC;
(3)求平面BDM與平面ABF所成的角(銳角)的余弦值.
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【題目】某學校高一年級有學生名,高二年級有
學生名.現用分層抽樣方法(按高一年級、高二年級分二層)從該校的學生中抽取
名學生,調查他們的數學學習能力.
(Ⅰ)高一年級學生中和高二年級學生中各抽取多少學生?
(Ⅱ)通過一系列的測試,得到這名學生的數學能力值.分別如表一和表二
表一:
高一年級 | |||||
人數 |
表二:
高二年級 | |||||
人數 |
①確定,并在答題紙上完成頻率分布直方圖;
②分別估計該校高一年級學生和高二年級學生的數學能力值的平均數(同一組中的數據用該組區間的中點值作代表);
③根據已完成的頻率分布直方圖,指出該校高一年級學生和高二年級學生的數學能力值分布特點的不同之處(不用計算,通過觀察直方圖直接回答結論)
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【題目】在鈍角△ABC中,∠A為鈍角,令,若
.現給出下面結論:
①當時,點D是△ABC的重心;
②記△ABD,△ACD的面積分別為,
,當
時,
;
③若點D在△ABC內部(不含邊界),則的取值范圍是
;
④若點D在線段BC上(不在端點),則
⑤若,其中點E在直線BC上,則當
時,
.
其中正確的有(寫出所有正確結論的序號).
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【題目】如圖所示的自動通風設施.該設施的下部是等腰梯形,其中
為2米,梯形的高為1米,
為3米,上部
是個半圓,固定點
為
的中點.
是由電腦控制可以上下滑動的伸縮橫桿(橫桿面積可忽略不計),且滑動過程中始終保持和
平行.當
位于
下方和上方時,通風窗的形狀均為矩形
(陰影部分均不通風).
(1)設與
之間的距離為
(
且
)米,試將通風窗的通風面積
(平方米)表示成關于
的函數
;
(2)當與
之間的距離為多少米時,通風窗的通風面積
取得最大值?
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】在“六一”聯歡會上設有一個抽獎游戲.抽獎箱中共有12張紙條,分一等獎、二等獎、三等獎、無獎四種.從中任取一張,不中獎的概率為,中二等獎或三等獎的概率是
.
(Ⅰ)求任取一張,中一等獎的概率;
(Ⅱ)若中一等獎或二等獎的概率是,求任取一張,中三等獎的概率.
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