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【題目】已知函數(shù) 若f(x1)=f(x2),且x1<x2,關(guān)于下列命題:(1)f(x1)>f(﹣x2);(2)f(x2)>f(﹣x1);(3)f(x1)>f(﹣x1);(4)f(x2)>f(﹣x2).正確的個(gè)數(shù)為(  )

A. 1個(gè) B. 2個(gè) C. 3個(gè) D. 4個(gè)

【答案】B

【解析】函數(shù)f(x)的定義域?yàn)镽.

f′(x) ,

當(dāng)x0時(shí),f′(x)0;當(dāng)x0時(shí),f′(x)<0.

函數(shù)f(x)的單調(diào)遞增區(qū)間為(﹣,0),單調(diào)遞減區(qū)間為(0,+∞).

由f(x1)=f(x2),且x1<x2,可知x1<0,x2>0,

當(dāng)x1時(shí),由于>0,ex0,得到f(x)0;同理,當(dāng)x1時(shí),f(x)<0.

由上可知:x1∈(﹣∞,0),x2∈(0,1).

下面證明:x∈(0,1),f(x)<f(﹣x),

即證

此不等式等價(jià)于

令g(x)=,則g′(x)=﹣xe﹣x(e2x﹣1).

當(dāng)x(0,1)時(shí),g′(x)0,g(x)單調(diào)遞減,

∴g(x)<g(0)=0.

x∈(0,1),f(x)<f(﹣x).

由x1∈(﹣∞,0),可知f(x1)<f(﹣x2),故(1)錯(cuò)誤;

f(x1)>f(﹣x1),故(3)正確;

由x2(0,1),可知f(x2)>f(﹣x1),故(2)正確;

f(x2)<f(﹣x2),故(4)錯(cuò)誤.

正確命題的個(gè)數(shù)是2個(gè).

故選:B.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】若A={x|2x≤( x2},則函數(shù)y=( x(x∈A)的值域?yàn)?/span>

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,在三棱錐ABOC中,OA底面BOCOABOAC30°ABAC4BC,動(dòng)點(diǎn)D在線段AB.

1)求證:平面COD⊥平面AOB

2)當(dāng)OD⊥AB時(shí),求三棱錐COBD的體積.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知函數(shù)f(x)=ax2+bx+1(a,b為實(shí)數(shù)),x∈R,
(1)若f(﹣1)=0,且函數(shù)f(x)的值域?yàn)閇0,+∞),求F(x)的表達(dá)式;
(2)在(1)的條件下,當(dāng)x∈[﹣2,2]時(shí),g(x)=f(x)﹣kx是單調(diào)函數(shù),求實(shí)數(shù)k的取值范圍;
(3)設(shè)mn<0,m+n>0,a>0且f(x)為偶函數(shù),判斷F(m)+F(n)能否大于零.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下表是一位母親給兒子作的成長(zhǎng)記錄:

年齡/周歲

3

4

5

6

7

8

9

身高/cm

94.8

104.2

108.7

117.8

124.3

130.8

139.1

根據(jù)以上樣本數(shù)據(jù),她建立了身高 (cm)與年齡x(周歲)的線性回歸方程為 ,給出下列結(jié)論:
①y與x具有正的線性相關(guān)關(guān)系;
②回歸直線過(guò)樣本的中心點(diǎn)(42,117.1);
③兒子10歲時(shí)的身高是 cm;
④兒子年齡增加1周歲,身高約增加 cm.
其中,正確結(jié)論的個(gè)數(shù)是
A.1
B.2
C.3
D.4

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某班主任對(duì)全班50名學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和對(duì)待班級(jí)工作的態(tài)度進(jìn)行了調(diào)查,統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)如下表所示:

積極參加班級(jí)工作

不太主動(dòng)參加班級(jí)工作

合計(jì)

學(xué)習(xí)積極性高

18

7

25

學(xué)習(xí)積極性一般

6

19

25

合計(jì)

24

26

50

參考公式及數(shù)據(jù):

PK2k

0.050

0.010

0.001

k

3.841

6.635

10.828


(1)如果隨機(jī)抽查這個(gè)班的一名學(xué)生,那么抽到積極參加班級(jí)工作的學(xué)生的概率是多少?抽到不太主動(dòng)參加班級(jí)工作且學(xué)習(xí)積極性一般的學(xué)生的概率是多少?
(2)試運(yùn)用獨(dú)立性檢驗(yàn)的思想方法分析:學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性與對(duì)待班級(jí)工作的態(tài)度是否有關(guān)系?并說(shuō)明理由?

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在直角梯形中, 點(diǎn)邊的中點(diǎn),將沿折起,使平面平面,連接得到如圖所示的幾何體.

(1)求證; 平面

(2)若二面角的平面角的正切值為求二面角的余弦值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,已知點(diǎn)P在☉O外,PC是☉O的切線,切點(diǎn)為C,直線PO與☉O相交于點(diǎn)A,B.

(1)試探索∠BCP與∠P的數(shù)量關(guān)系;
(2)若∠A=30°,則PB與PA有什么關(guān)系?
(3)∠A可能等于45°嗎?為什么?

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知D,E,F分別為△ABC的邊BC,CA,AB的中點(diǎn),記 =a=b.則下列命題中正確的個(gè)數(shù)是( )
= a-b;② =a+ b; = a+ b;④ 0.
A.1
B.2
C.3
D.4

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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