【題目】甲乙丙三人在進行一項投擲骰子游戲中規定:若擲出1點,甲得1分,若擲出2點或3點,乙得1分;若擲出4點或5點或6點,丙得1分,前后共擲3次,設x,y,z分別表示甲、乙、丙三人的得分.
(1)求x=0,y=1,z=2的概率;
(2)記ξ=x+z,求隨機變量ξ的概率分布列和數學期望.
【答案】
(1)解:設事件A表示“投擲一次骰子甲得一分”,事件B表示“投擲一次骰子乙得一分”,事件C表示“投擲一次骰子丙得一分”,
則P(A)= ,P(B)=
,P(C)=
,
∴x=0,y=1,z=2的概率p=( )3C
(
)(
)2
=
(2)解:X=0,1,2,3; Y=0,1,2,3; Z=0,1,2,3.
但是只得3次分,因而必須滿足X+Y+Z=3,隨機變量ξ的樣本空間為{0,1,2,3}
事實上ξ=3﹣Y,
∴P(ξ=0)=P(Y=3)=( )3=
,
P(ξ=1)=P(Y=2)= =
,
P(ξ=2)=P(Y=1)= =
,
P(ξ=3)=P(Y=0)=( )3=
,
∴ξ的分布列:
ξ | 0 | 1 | 2 | 3 |
P |
E(ξ)= =2
【解析】(1)設事件A表示“投擲一次骰子甲得一分”,事件B表示“投擲一次骰子乙得一分”,事件C表示“投擲一次骰子丙得一分”,由已知得P(A)= ,P(B)=
,P(C)=
,從而能求出x=0,y=1,z=2的概率.(2)X=0,1,2,3; Y=0,1,2,3; Z=0,1,2,3.但是只得3次分,因而必須滿足X+Y+Z=3,隨機變量ξ的樣本空間為{0,1,2,3},事實上ξ=3﹣Y,分別求出相應的概率,由此能求出ξ的分布列和數學期望.
【考點精析】解答此題的關鍵在于理解離散型隨機變量及其分布列的相關知識,掌握在射擊、產品檢驗等例子中,對于隨機變量X可能取的值,我們可以按一定次序一一列出,這樣的隨機變量叫做離散型隨機變量.離散型隨機變量的分布列:一般的,設離散型隨機變量X可能取的值為x1,x2,.....,xi,......,xn,X取每一個值 xi(i=1,2,......)的概率P(ξ=xi)=Pi,則稱表為離散型隨機變量X 的概率分布,簡稱分布列.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知Sn是等差數列{an}的前n項和,且a2=2,S5=15.
(1)求通項公式an;
(2)若數列{bn}滿足bn=2an﹣an , 求{bn}的前n項和Tn .
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【題目】下列四個函數:
①y=3﹣x;②y=2x﹣1(x>0);③y=x2+2x﹣10,;④ .
其中定義域與值域相同的函數有( )
A.1個
B.2個
C.3個
D.4個
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知函數f(x)= +x在x=1處的切線方程為2x﹣y+b=0.
(1)求實數a,b的值;
(2)設函數g(x)=f(x)+ x2﹣kx,且g(x)在其定義域上存在單調遞減區間(即g′(x)<0在其定義域上有解),求實數k的取值范圍.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】設函數,
(
).
(1)求函數的單調增區間;
(2)當時,記
,是否存在整數
,使得關于
的不等式
有解?若存在,請求出
的最小值;若不存在,請說明理由.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,一條巡邏船由南向北行駛,在處測得山頂
在北偏東
方向上,勻速向北航行
分鐘到達
處,測得山頂
位于北偏東
方向上,此時測得山頂
的仰角
,若山高為
千米,
(1)船的航行速度是每小時多少千米?
(2)若該船繼續航行分鐘到達
處,問此時山頂位于
處的南偏東什么方向?
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】以下四個命題正確的個數( )
①用反證法證明數學命題時首先應該做出與命題結論相矛盾的假設.否定“自然數a,b,c中恰有一個奇數”時正確的反設為“自然數a,b,c中至少有兩個奇數或都是偶數”;
②在復平面內,表示兩個共軛復數的點關于實軸對稱;
③在回歸直線方程 =﹣0.3x+10中,當變量x每增加一個單位時,變量
平均增加0.3個單位;
④拋物線y=x2過點( ,2)的切線方程為2x﹣y﹣1=0.
A.1
B.2
C.3
D.4
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【題目】已知橢圓:
的長軸長為
,且橢圓
與圓
:
的公共弦長為
.
(1)求橢圓的方程.
(2)經過原點作直線(不與坐標軸重合)交橢圓于
,
兩點,
軸于點
,點
在橢圓
上,且
,求證:
,
,
三點共線..
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