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已知函數
(Ⅰ)當時,求函數的極小值;
(Ⅱ)若函數上為增函數,求的取值范圍.
(Ⅰ);(Ⅱ)

試題分析:(Ⅰ)先求導數,及其零點,判斷導數符號變化,即可得原函數增減變化,可得其極值。(Ⅱ)函數是增函數,轉化為,對恒成立問題。即的最小值大于等于0.將問題最終轉化為求的最小值問題。仍用導數求單調性,用單調性求最值的方法求的最小值。所以需設函數,對函數重新求導,求極值。判斷導數符號變化,得的增減區間,的最小值。
試題解析:解:(Ⅰ)定義域
時,
,得
時,為減函數;
時,為增函數.
所以函數的極小值是.                         5分
(Ⅱ)由已知得
因為函數是增函數,所以,對恒成立.
,即恒成立.
,要使“恒成立”,只要
因為,令
時,為減函數;
時,為增函數.
所以上的最小值是
故函數是增函數時,實數的取值范圍是      13分
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中數學 來源:不詳 題型:解答題

如圖,現要在邊長為的正方形內建一個交通“環島”.正方形的四個頂點為圓心在四個角分別建半徑為不小于)的扇形花壇,以正方形的中心為圓心建一個半徑為的圓形草地.為了保證道路暢通,島口寬不小于,繞島行駛的路寬均不小于.

(1)求的取值范圍;(運算中
(2)若中間草地的造價為,四個花壇的造價為,其余區域的造價為,當取何值時,可使“環島”的整體造價最低?

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科目:高中數學 來源:不詳 題型:解答題

已知函數,其中是自然對數的底數,.
(Ⅰ)求函數的單調區間;
(Ⅱ)當時,求函數的最小值.

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科目:高中數學 來源:不詳 題型:解答題

已知函數.
(1)當時,求函數的單調區間;
(2)當時,若恒成立,求實數的最小值;
(3)證明.

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科目:高中數學 來源:不詳 題型:解答題

已知函數.
(1)當時,求函數上的最大值;
(2)令,若在區間上不單調,求的取值范圍;
(3)當時,函數的圖象與軸交于兩點,且,又的導函數.若正常數滿足條件.證明:.

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科目:高中數學 來源:不詳 題型:解答題

已知函數.
(1)若在區間單調遞增,求的最小值;
(2)若,對,使成立,求的范圍.

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科目:高中數學 來源:不詳 題型:解答題

已知函數f(x)=.
(1)函數f(x)在點(0,f(0))的切線與直線2xy-1=0平行,求a的值;
(2)當x∈[0,2]時,f(x)≥恒成立,求a的取值范圍.

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科目:高中數學 來源:不詳 題型:單選題

若點在函數的圖像上,點在函數的圖像上,則的最小值為(  )
A.B.2C.D.8

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科目:高中數學 來源:不詳 題型:單選題

已知函數(m為常數)圖象上A處的切線與平行,則點A的橫坐標是(  )
A.B.1C.D.

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同步練習冊答案
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