（本題滿分18分）
各項均為正數的數列
的前
項和為
，滿足
.
（1）求數列的通項公式；
（2）若數列
滿足
，數列
滿足
，數列的前項和為
，求；
（3）若數列
，甲同學利用第（2）問中的，試圖確定
的值是否可以等于2011？為此，他設計了一個程序（如圖），但乙同學認為這個程序如果被執行會是一個“死循環”（即程序會永遠循環下去，而無法結束），你是否同意乙同學的觀點？請說明理由.
閱讀快車系列答案科目：高中數學 來源： 題型：
（本題滿分18分，第（1）小題6分，第（2）小題6分，第（3）小題6分）
若數列
滿足：
是常數），則稱數列為二階線性遞推數列，且定義方程
為數列的特征方程，方程的根稱為特征根； 數列的通項公式
均可用特征根求得：
①若方程有兩相異實根
，則數列通項可以寫成
，（其中
是待定常數）；
②若方程有兩相同實根
，則數列通項可以寫成
，（其中是待定常數）；
再利用
可求得
，進而求得．
根據上述結論求下列問題：
（1）當
，
（
）時，求數列的通項公式；
（2）當
，
（）時，求數列的通項公式；
（3）當
，
（）時，記
，若
能被數
整除，求所有滿足條件的正整數
的取值集合．
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科目：高中數學 來源：2011屆上海市盧灣區高三上學期期末數學理卷 題型：解答題
（本題滿分18分）本題共有3個小題，第1小題滿分4分，第2小題滿分8分，第3小題滿分6分．
已知負數
和正數
，且對任意的正整數n，當
≥0時, 有[
, 
]=
[
, ]；當<0時, 有[, ]= [, 
]．
（1）求證數列{
}是等比數列；
（2）若
，求證
；
（3）是否存在
，使得數列
為常數數列？請說明理由
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科目：高中數學 來源：2011-2012學年山東省濟寧市高三第二次月考文科數學 題型：解答題
（本題滿分18分）已知拋物線C的頂點在原點,焦點在y軸正半軸上,點
到其準線的距離等于5．
（Ⅰ）求拋物線C的方程;
（Ⅱ）如圖,過拋物線C的焦點的直線從左到右依次與拋物線C及圓
交于A、C、D、B四點,試證明
為定值;
（Ⅲ）過A、B分別作拋物C的切線
且交于點M,求
與
面積之和的最小值．
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科目：高中數學 來源：2011-2012學年上海市青浦區高三上學期期終學習質量調研測試數學試卷 題型：解答題
(本題滿分18分) 本題共有3個小題，第1小題滿分4分，第2小題滿分6分，第3小題滿分8分.
設
，對于項數為
的有窮數列
，令
為
中最大值，稱數列
為的“創新數列”．例如數列
3，5，4，7的創新數列為3，5，5，7．
考查自然數
的所有排列，將每種排列都視為一個有窮數列
．
（1）若
，寫出創新數列為3，4，4，4的所有數列；
（2）是否存在數列的創新數列為等比數列？若存在，求出符合條件的創新數列；若不存在，請說明理由．
（3）是否存在數列，使它的創新數列為等差數列？若存在，求出滿足所有條件的數列的個數；若不存在，請說明理由．
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科目：高中數學 來源：上海市普陀區2010屆高三第二次模擬考試數學文 題型：解答題
（本題滿分18分，其中第1小題6分，第2小題6分，第3小題6分）
已知數列
的首項為1，前
項和為
，且滿足
，
．數列
滿足
.
（1） 求數列的通項公式；
（2） 當
時，試比較
與
的大小，并說明理由；
（3） 試判斷：當時，向量
是否可能恰為直線
的方向向量？請說明你的理由.
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,
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,
為等差數列，首項為2，公差為1,
.
是首項為2，公比為2的等比數列，
為偶數時，
， 
乙同學的觀點正確.
