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【題目】已知函數.

1)若的定義域為,判斷的單調性,并加以說明;

2)當時,是否存在,使得在區間上的值域為,若存在,求的取值范圍;若不存在,請說明理由.

【答案】1)當時,為減函數,當時,為增函數.證明見解析;(2)存在,

【解析】

1)求出函數定義域,利用定義法證明函數單調性,再分類討論得函數單調性;

2)根據定義域和值域,結合(1)所得單調性,將問題轉化為方程有兩個大于3的不同的實數根,利用根的分布求解.

1.由于的定義域為,則.

,有

故當時,為減函數,當時,為增函數.

2)若上的值域為

由(1)知當時,為減函數.

,又

為方程的大于3的兩個不同的實數根.

從而.

故當時,存在滿足題意條件的.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,某濕地公園的鳥瞰圖是一個直角梯形,其中:1千米,千米,公園內有一個形狀是扇形的天然湖泊,扇形長為半徑,弧為湖岸,其余部分為灘地,BD點是公園的進出口.公園管理方計劃在進出口之間建造一條觀光步行道:線段線段,其中Q在線段上(異于線段端點),與弧相切于P點(異于弧端點]根據市場行情段的建造費用是每千米10萬元,湖岸段弧的建造費用是每千米萬元(步行道的寬度不計),設弧度觀光步行道的建造費用為萬元.

1)求步行道的建造費用關于的函數關系式,并求其走義域;

2)當為何值時,步行道的建造費用最低?

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,四棱錐PABCD中,底面ABCD是矩形,PA⊥底面ABCDPAAB1AD,點FPB的中點,點E在邊BC上移動.

(1)EBC的中點時,試判斷EF與平面PAC的位置關系,并說明理由;

(2)求證:無論點EBC邊的何處,都有

(3)為何值時,與平面所成角的大小為45°.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】已知函數(為自然對數的底數).

(Ⅰ)求函數的單調區間;

(Ⅱ)若,試求函數極小值的最大值.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,四棱錐EABCD的側棱DE與四棱錐FABCD的側棱BF都與底面ABCD垂直,//.

1)證明://平面BCE.

2)設平面ABF與平面CDF所成的二面角為θ,求.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】已知某單位甲、乙、丙三個部門共有員工60人,為調查他們的睡眠情況,邐過分層抽樣獲得12名員工每天睡眠的時間,數據如下表(單位:小時)

甲部門

6

7

8

乙部門

6

6.5

7

7.5

丙部門

5.5

6

6.5

7

8.5

1)求該單位乙部門的員工人數;

2)若將每天睡眠時間不少于7小時視為睡眠充足,現從該單位任抽取1人,估計抽到的此人為睡眠充足者的概率;

3)從甲部門和乙部門抽出的員工中,各隨機選取一人,甲部門選出的員工記為A,乙部門選出的員工記為B.假設所有員工睡眠的時間相互獨立.A的睡眠時間不少于B的睡眠時間的概率.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】已知函數fx)=|2x1|a

1)當a1時,解不等式fx)>x+1

2)若存在實數x,使得fxfx+1),求實數a的取值范圍.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】如圖是2019111日到1120日,某地區甲流疫情新增數據的走勢圖.

1)從這20天中任選1天,求新增確診和新增疑似的人數都超過100的概率;

2)從新增確診的人數超過100的日期中任選兩天,用X表示新增確診的人數超過140的天數,求X的分布列和數學期望;

3)根據這20天統計數據,預測今后該地區甲流疫情的發展趨勢.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】國家創新指數是反映一個國家科學技術和創新競爭力的綜合指數.對國家創新指數得分排名前40的國家的有關數據進行收集.整理、描述和分析.下面給出了部分信息:

a.國家創新指數得分的頻率分布直方圖(數據分成7組:);

b.國家創新指數得分在這一組的是:61.762.463.665.966.468.569.169.369.5

c40個國家的人均國內生產總值(萬美元)和國家創新指數得分情況統計圖:

d.中國的國家創新指數得分為69.5,人均國內生產總值9960美元.

(以上數據來源于《國家創新指數報告(2018)》)

根據以上信息,解答下列問題:

1)中國的國家創新指數得分排名世界第幾?

2)是否有99.9%的把握認為“人均國內生產總值影響國家創新指數得分”?

3)用(1)(2)得到的結論,結合所學知識.合理解釋d中客觀存在的數據.

附:

0.050

0.010

0.001

3.841

6.635

10.828

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